初中化学教案100优教案.docxVIP

《乐民之乐 忧民之忧》教学设计 陕西省白水县田家炳实验中学高中部 张淑琴 教学依据 本文是人教版高中语文教材 《先秦诸子选读》 第二单元第四篇课 文。 教学分析及设计 本文是第二单元 《孟子》选读中的一篇文章。 本单元共七个小节， 每一节围绕一个主题来编排。 通过学习，主要让学生深入系统的了解 孟子的重要思想，了解他对人生、社会问题的思考，并由此让学生在 学习、思考中找到自己立身处世的借鉴。 《乐民之乐 忧民之忧》这则 选文重点体现孟子“与民同忧乐”的思想，这种思想学生结合现实并 不难理解，而且学生以前学习了范仲淹的 《岳阳楼记》和欧阳修的《醉 翁亭记》，在这两篇文章中，学生对“与民同乐”这种思想已经有所 接触。这篇文章的难点在于孟子的论辩之术。 孟子是以辩才而出名的，《孟子》这部散文也是以长于论辩为主要特征， 所以教学本文的另一个重点就是让学生理解孟子的善辩以及他辩论的技巧方法， 而这一点学生不一定很容易理解接受，所以又定为本课的一个难点。另外，学习本文还要让学继续积累文言文基础知识， 培养学生阅读文言文的能力。总之，本课的教学设计以自主学习和探究学习为主，教师适当点拨引导，培养学生学习语文的主动性，激发学生学习语文的兴趣。教学目标 知识与能力 、理解并掌握重点文言实词、虚词及句子的含义，加强文言文知识积累。 、辨析一词多义和特殊句式的特点。 过程和方法 、自主学习，对照注释，