北京版中学七年级数学上册有理数的乘法.ppt

PPT课件 * 学习目标: 1、探究有理数乘法法则； 2、能运用法则进行有理数乘法运算 PPT课件 * 我们规定：向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向右行驶，3分钟后它在什么位置？ 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 （+500） × （+3） = +1500 PPT课件 * 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正，如果小车一直以每分500米的速度向左行驶，3分钟后它在什么位置？ （- 500） × （+3） = -1500 PPT课件 * 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向右行驶，3分钟前它在什么位置？ （+500） × （- 3） = - 1500 PPT课件 * 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向左行驶，3分钟前它在什么位置？ （- 500） × （- 3） = +1500 PPT课件 * 通过上例，我们得到4个式子： （+500）×（+3） = +1500 （- 500）×（+3） = - 1500 （+500）×（- 3） = -1500 （- 500）×（- 3） = +1500 想一想： 积的符号与两因数的符号有什么关系？ 积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？ PPT课件 * 正数乘正数积为———数， 负数乘正数积为———数， 正数乘负数积为———数， 负数乘负数积为———数。 积的绝对值与两乘数绝对值的关系： 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_____。 正 正 负 负 乘积 思考： 任意数与0相乘，得数是多少 ？ 积的符号与两乘数符号的关系： (+500)×(+3) = +1500 (- 500)×(+3) = - 1500 (+500)×(- 3) = - 1500 (- 500)×(- 3) = +1500 PPT课件 * 同号两数相乘得正，异号两数相乘得负，并把绝对值相乘。 任何有理数和0相乘都得0。 注: 1乘以一个数仍得这个数，-1乘以一个数得这个数的相反数。 PPT课件 * 计算（口答）： ① ６×(－９) 　　 ② (－６)× (－９) ③ (－６)×９ 　 　 ④ (－６)×１ ⑤ (－６)×(－１) ⑥ ６× (－１) ⑦ (－６)×０　　　 ⑧０× (－６) PPT课件 * 2、计算： （１） （２） （３） PPT课件 * 例一 、 计算： （1） （-3）×9 ； （2） |- 4| ×（- 0.2） 解： （1）（- 3）×9 = - 27 （4）（- ）×（-2）= +1 （3）[- （-5）]×（-|-0.4|）；（4）（- ）×（-2） （2） |- 4| ×（- 0.2） = 4 ×（- 0.2）= - 0.8 （3） [- （-5）]×（-|-0.4|）=5 ×（- 0.4）= - 2 想一想： 第（4）题中，两乘数之间有什么关系？你能由此猜想到什么？ 乘积是1的两个数互为倒数，即A × = 1 (A≠0) PPT课件 * 巩固练习 １.计算 (１) (２) (３) (４) PPT课件 * 2.计算： （１） （２） （３） PPT课件 * 动动脑： 2 ×（-3）=____ 2 ×(-3) ×(-4) =____________ 2 ×(-3) ×(-4) ×(-5)=_________________ (-2) ×(-3) ×(-4) ×(-5)=_________________ -6 (-6)×(-4)= +24 (+24) ×(-5)= - 120 (-24)×(-5)= + 120 思考: 几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数 之间有什么关系? 几个不是0的数相乘, 负因数的个数是_____时,积是_____; 负因数的个数是_____时,积是_____ . 偶数 正数 奇数 负数 PPT课件 * 例二、计算： （1）（-5）×8×（- 7）×（- 0.25） （2） 7.8×（-8.1）×0×（- 19.6） 解： （1）原式= -（5×8×7×0.25） = - 70 （2）原式 = 7.8×8.1×0×19.6 = 0 小发现： 几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于___。 0 PPT课件 * 1、若ab0,则必有（ ） A、a0