七年级政治上册第三课不一样的环境不一样的我新自我新认识课件鲁教版.ppt

浏览 42--45 页， 整体感知项目三的内容 故事会： 森林中举办比“大”比赛，老牛走上擂台，动 物们高喊：“大！”大象登场表演，动物们也欢 呼：“大！”这时，台下脚落里一只青蛙气坏了： “难道我不大吗？”青蛙“嗖”的跳上一块巨石， 拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？” “不大。”传来一阵嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声， 肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底 有多大。 由这则故事，你想到了什么？ 一 、 为 1 、十全十美的 什 人在现实生活中 么 要 是不存在的 正 2 、有助于明己 确 认 之长 , 知己之短 , 识 确定符合实际的 和 评 目标 价 3 、有利于发掘 自 潜能，提高素质 己 预习目标： 知道正确认识自己的重要性以及正确认识自己的方法 展示目标： 通过活动 , 提高用全面的眼光及发展的眼光看自己的能力 , 从而 描绘出一个清晰完整的“我“ 怎样正确认识自己 ? 1 全面 客观地看自己 2 用 发展 的眼光看自己 3 知道自我认识的途径 ? 1 2 自我观察和反省 识自我 在与他人的比较中认 3 与评价中认识自己 从他人对自己的态度 认识自我的途径有哪些 情境一：小丽成绩优秀考 95 分但不友好，小林 爱好广泛成绩一般考 59 分。 小丽：“我太厉害了，差点考 100 分，咱班我 在学习方面最厉害了，没有什么缺点。” 小林：“我完了，脑子笨，考得这么差，肯定 什么事情都做不好，真是一无事处。” 一、全面客观地看待自己 情境二：过了几天，班里来了位新同学是小丽的表 妹小芳，小丽到处宣扬小芳 在原来的学校 学习很不 好，基本上所有的科目考试都不及格，同学们知道 后都在背后议论她，不愿意接近她，小芳非常伤心， 班主任知道后。。。。。。 二、用发展的眼光看待自己 情境三：小芳通过 自己认真的反省和总结 ，觉着自 己虽然成绩不理想可性格直爽善才艺，并发现同桌 待人比自己更加热情开朗，人缘很好，于是便调整 心态， 向同桌学习 ，积极与同学们交流，乐于帮助 他人，很快便融入到了班级中， 老师也表扬小芳主 动热情、大方勇敢 。 1 、自我观察和反省 2 、与他人接触、交流、和比较 3 、他人对自己的态度和评价 为什么要正确认识自己 ? 1 十全十美的人在现实生活中是不存在的 1 有助于确定符合自己实际的目标 2 有利于挖掘自身潜能 怎样正确认识自己 ? 1 全面客观地看自己 2 用发展的眼光看自己 1 2 自我观察 3 知道自我认识的途径 3 在与他人的比较中认识自我 中认识自己 从他人对自己的态度与评价 友情提示 : 先抄问题 , 再标画答案 , 注意标上序号 1 、相声表演“同学甲和同学乙” 同学甲：我是同学甲 同学乙：我是同学乙 同学甲：我头脑灵活 同学乙：我思维单一 同学甲：我的学习一直好 同学乙：我的成绩总是低 同学甲：我身强体壮 同学乙：我身弱体虚 同学甲：我开朗合群 同学乙：我寂寞孤僻 同学甲：我十全十美 同学乙：我一无是处 同学甲：我骄傲，我看自己一朵花 同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣 通过表演，我们组认为：