7人类的老师作业设计.docx

1 1 2、科学家模仿鲸的（ 2、科学家模仿鲸的（ ）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的 7人类的老师 一、看拼音写词语。 p osu 1 ji do x Un ch ao gu o j m y m j i hu ir 岔 w ong ( )( )( )( )( ) x in sh 1 t d k e m du xi e j iy 1 q mg er y ij u ( )( )( )( )( ) 航行速度。3、在文中用“ ”划出写薄壳结构特点的句子。 4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？ ji an gu （） 二、 用“V”给带点字选择正确读音。 升降（ji mg xi mg） 模仿（m o m 0 分散（s di s m） 薄壳结构（b co b 0 三、 在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。 1.从前，在大海中航行的轮船， ( ）头是尖尖的，（ ）总是丿1不快。 2. 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏， ( ）怎样用力（ 不能把它捏碎 薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散 到蛋壳的各个部分。 建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物 四、根据课文内容填空。 人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞 机;从 身上得到启示，改进了船体设计，大大 提高了轮船航行的速度；从 身 上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了 ; 模仿贝壳制造了 。所以说， 是人类 的“好老师”。 五、课内阅读。 从前，在大海中航行的船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。 （ ）有圆圆的大头的鲸，（ ）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？ 科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体” ，而“流线体”放到水 中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船 航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄 薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，是（ ）它能够把受到的压力均 匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ） 轻便（ ）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采 用了这种“薄壳结构”。 1、在文中的（ ）里填上合适的关联词