第1课夏商制度与西周封建岳麓版-教学.ppt

古代中国的政治制度;第1课;（一）夏朝 1、时间： 2、地位： 3、特点：;夏的统治范围;（一）夏朝 1、时间： 2、地位： 3、特点：;（一）夏朝;（一）夏朝;;（一）夏朝;殷商时期占 卜用的龟甲;; 商代，河南安阳殷墟王陵区祭祀坑中的无头奴隶遗骨。;二、西周的政治制度;前 1046 年;二、西周的政治制度;周公长子伯禽封国 ;（１）目的： （２）对象： （３）权利与义务： （４）作用： （５）弊端： ;“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”;???姓的封国;庶民;（１）目的： （２）对象： （３）权利与义务： （４）作用： （５）弊端： ;周天子年老了，打算立下继承人。他膝下有四个子女，大儿子——二夫人所生；二儿子——大夫人所生；老三——大夫人所生的女儿；小儿子——大夫人之子。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 请问:王位和家业应该由谁继承，你的依据是什么呢？;二、西周的政治制度;2、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？）;;2、宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？）;5）特点;观察下表：周天子年老了，按照西周宗法制的规定，谁有资格继承王位？;趣味题：带有宗法色彩的词汇 “四海之内皆 ”　；“光 耀 ” ； “国有国法， ”；“家 处置”　 “一人有罪,株连 ” 手艺“传 不传 ” “　　堂—　　谱—族田” “任人唯　　” ；打虎 ，上阵 。 “君　　，臣　　，父　　，子　　” ;判断宗法制的标准 （1）看题干中的材料内容是否与“血缘”“亲情”“宗族”有关，如有便是宗法制。 （2）判断大小宗的标准：关键看其所在范围。如：在周朝内，周王是大宗，其他诸侯是小宗；在各诸侯国内，诸侯是大宗，卿大夫是小宗。 （3）判断谁继承王位、财产和土地的标准：嫡长子继承，即正妻长子继承。;;二、西周的政治制度;什么是礼乐制度？起了什么作用？;湖北随县出土的战国编钟;; 《周礼》歌舞队的规定是：天子用六十四人，列成八行，称为“八佾（yi）”；诸侯用三十六人，列成六行，称为“六佾”；卿大夫用十六人，列成四行，称为“四佾”；士用四人，列成二行，称为“二佾”。春秋时季孙氏也用“八佾舞于庭”，孔丘斥责说：“是可忍也，孰不可忍也！” ;分封、宗法、礼乐制度的相互关系是怎样的？;;三、中国早期政治制度的特点;根据下列材料分析：中国古代早期政治制度的特点 材料一：及禹崩，虽受益……诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也’，于是启随即天子位，是为夏后帝启。 材料二：国之大事，在祀与戎。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。 材料三：下面三幅图。 ;1.神权与王权相结合 2.以血缘关系为纽带形成国家的政治结构 3.最高统治者尚未实现权力的高度集中。 4、等级森严;课堂小结;课堂练习;B;感谢您的关注