初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》精选课后训练试题【中考必备】(含答案解析).doc

初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》精选课后训练试题【1】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.（5分） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 【小题1】画线句用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 【小题2】“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中的“往往”一词能否去掉？为什么？（2分） 【答案】 【小题1】引用说明（1分），表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征（1分），引用诗句，充满诗意（增强文学色彩），使说明文语言更生动（1分）。（意对即可） 【小题2】不能，“往往”指一般情况，说明并不是所有成河道模样的水面上都安排桥梁，也会有特殊情况（1分），去掉后，与事实不符，“往往”一词体现了说明文语言的准确性（1分）。 【考点】初中语文知识点》现代文阅读》说明类文本阅读 【解析】 【小题1】 试题分析：由划线句中引号，可以判断出这是引用说明，结合上下文理解这句话的作用，既要从表现说明对象特征这一角度谈起，又要从引用语句本身作用谈起。 考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 【小题2】 试题分析：此题考查了说明文语言的准确性。这一题型首先要明确回答能否去掉，然后结合具体词语的意义和在句中所起的作用进行分析，最后强调体现了说明文语言的准确性。“往往”一词仅是强调一般情况，园林中还存在特殊情况，要明确去掉后与事实不符。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 2.黄山绝壁松 冯骥才 黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。 　　黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。 　　山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 　　黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的？ 　　一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养份被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 　　我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松籽飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它虬劲和富於弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 　　它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 　　於是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄