北京课改版五年级数学下册《因数和倍数的意义》导学案.pdfVIP

三 因数和倍数 1 因数和倍数的意义 项目 内 容 1. 直接写得数。 温故 12×3= 5 ×9= 2 ×15= 知新 18×1= 7 ×6= 4 ×11= 2. 教材第 42 页例 1、例 2 。 分析与解答 : (1)要使算式的商为整数且余数是 0,就应该找具有整数倍的数。 6 ÷2=3,我们就说 6 能被 2 整除 ,6 是 2 的( ),2 是 6 的( );6 是 3 的 ( ),3 是 6 的 ( )。 (2 )明确 12、 16 的因数的表示方法。 ①在表示 12、16 的因数时 ,可以把 12、 16 的因数按从小到大的顺序排列 ,每个因数 之间用顿号隔开 ,全部写完后加句号表示结束。具体的表示方法是 : 12 的因数有 16 的因数有 ②用集合法表示为 : 12 的因数 16 的因数 3. 通过预习 ,我知道了在算式 a ×b=c(a、 b、c 均为非 0 的自然数 ) 中,( )和 ( )是( ) 的因数 ,( )是( )和( ) 的倍数。 4 预习后我还知道了 ,一个数因数的个数是 ( ),其中最小的因数是 ( ),最 . 大的因数是 ( )。 5 分别写出 18 和 24 的因数各有哪些 ? . 18 的因数 : 24 的因数 : 温馨 知识准备 :乘、除法的相关知识。 提示 参考答案： 1. 36 45 30 18 42 44 2. ( 1)倍数 因数 倍数 因数 (2)①1 、2 、3 、4、6 、 12。 1、2 、4 、8 、16 。 ② 略 3. a b c c b a 4. 有限的 1 它本身 5.1 、2 、3、6 、9、 18。 1、 2、3 、4、6 、8、 12、24 。