实验学校五年级上册辽师大版新版综合实践活动教案.docxVIP

￥￥￥ ￥￥￥ 教师电子教案 2013---2014学年度第一学期 五年级综合实践活动计划 3 教学进度表 5 第一课小小摄影师 6 第一课神奇的框架 10 第三课小雨滴诞生记…… 14 第四课 站报纸游戏 17 第五课美丽的扎染 错误！未定义书签。 第六课城市中的“森林” ....错误！未定义书签。 第七课关于食品添加剂的小调查错误！未定义书签。 第八课测量身高和体重…… 错误！未定义书签。 第九课 生活中的小窍门 …… 错误！未定义书签。 第十课小小理财家 48 五年级综合实践活动计划 一、 指导思想 1、 以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。 2、 重塑校园文化，进一步转变教育观念，更新教育教学方式， 推进基础教育改革进程。 二、 目标任务 1、 立足生活教育，深化课程改革，探索综合实践活动方式及途 径。 2、 以创新教育为主旨，让学生在实践活动中经历、体验、感悟， 激发学生的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。 3、 以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让 学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人 生存能力的要求。 4、 通过多种实践活动的开展，提高学生的综合能力。 5、 通过综合实践活动开展，逐步探索出一条科学规范的活动课 程评价体系。 三、 活动内容 （一）拥抱自然 围绕“植物”的研究主题，开展了解植物、爱植物、调查统计校园 的植物、寻找秋天等系列活动。 （二）走进社会 开展环境卫生小卫士、参观龙鼎山仿古长城等活动。 （三） 体验生活 主要开展爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱活动。 （四） 动手操作 主要开展制作小礼物等活动。 让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目 的。尽量为更多的学生提供了适合其自身特点的活动天地，让孩子都 能充分体验到学习的乐趣，最大限度地发挥出每一个人的潜能。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的 个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要 关心学生情感、态度、价值观的发展 和变化，关心学生合作与交往 能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活 动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己 在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展 学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表 现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。 教学进度表 （五）年级（综合）学科 时间： 2013年9月 周次 起讫 月日 教学内容 课时数 备课人 1 9.1 — 6 军训 0 许伟 2 9—13 小小摄影师 2 许伟 3 16— 20 小小摄影师 2 许伟 4 23— 27 神奇的框架 2 许伟 5 30—10.4 国庆节 0 许伟 6 8—11 神奇的框架 2 许伟 7 14—18 小雨滴诞生记 2 许伟 8 21—25 小雨滴诞生记 2 许伟 9 28—11.1 美丽的扎染 2 许伟 10 4— 8 美丽的扎染 2 许伟 11 11 —15 顽皮的手偶 2 许伟 12 18—22 城市中的“森林” 2 许伟 13 25— 29 城市中的“森林” 2 许伟 14 12.2 — 6 关于食品添加剂的小调查 2 许伟 15 9—13 测量身高和体重 2 许伟 16 16— 20 生活中的小窍门 2 许伟 17 23— 27 生活中的小窍门 2 许伟 18 30—1.3 小小理财家 2 许伟 19 6—10 复习测试 2 许伟  第一课我是小小摄影师 活动背景 掌握基本的数码摄影技术，会让我们更加充分地享受到生活的惬意和 乐趣。“小小摄影师”是在现代信息技术和数码信息化背景下开设的综 合实践活动课。本课营造了浓厚的研究性学习氛围， 旨在培养学生自 主探究的学习理念，使学生掌握必备的摄影知识与技巧， 熟练运用已 掌握和涉及的信息技术，培养学生分析问题、解决问题的综合能力与 科学方法及研究态度，促进学生之间的互助、合作与交流。 活动目标 一、 掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实 际遇到的问题。 二、 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采 集方法；探究一种脑美图软件的操作。 三、 通过合作，掌握解决摄影问题的方法；通过活动，提高观察、 分析、归纳、表达等综合能力；能灵活运用自己掌握的知识与方 法对照片进行采集、美化、修饰等。 四、 培养学生自主探究的意识与合作学习的精神， 提高学生审美能力、 热爱生活的态度及利用已有知识解决问题的意识和能力。 四、活动过程 第一课时 （一）活动激趣 导言：同学们，你们在假期里有没有去旅游，那你们在旅游过程 中