最全汽修专业理实一体化教学教案.docxVIP

仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 理实一体化教案用纸首页 教学模块 汽车底盘构造与 4■-、中环皿 —丄 宀丄“仔宀 授课教师 甘握权 审批签字 维修 课题名称 循环球式转向器的拆装与调整 课时 分配 学生探讨 2课时 前4课时，教师引导学生自主探讨学习和操 作动手学习穿插进行，后2学时学生技能强 化训练及操作考核 实际操作 4课时 授课日期 2012年12月18日（星期二） 授课班级 199班 教 学 目的要求 知识与技能目标： 1、使学生掌握循环球转向器的拆装步骤、熟悉循环球转向器的工作原理。 3、 掌握循环球转向器的调整内容及方法。 4、 掌握循环球转向器的检修内容及方法。 5、 要求能够独立进行循环球转向器的拆装、调整及检修。 过程与方法目标： 1、 在自主探讨学习和实践动手操作学习中，培养学生的思维能力、分析能力、动手能力 和解决问题的能力。 2、 在实际操作中养成安全的生产责任意识。 情感态度与价值观： 1、 通过探讨和实践动手操作调动学生的学习主动性，激发对汽车专业知识的求知欲和探 索精神。 2、 通过分组协作培养学生的团队意识和协作能力。 3、 变被动的接受式学习为主动探究式学习。 课刖 准备 工具：世达工具三套、铁榔头、木榔头、一字起、梅花起各三个。 材料和设备：转向系台架三台；机械式循环球转向器三个；多媒体设备 教学重点 和难点 重点：循环球转向器的拆装步骤、调整及检修的内容和方法 难点：循环球转向器调整及检修 布置 作业 理论 1、 循环球转向器由哪些零部件组成？ 2、 如何调整循环球转向器？ 实践 写出循环球转向器的拆装步骤和体会。 课后 小结 1、 总结学生实践过程中出现的问题和注意事项。 2、 总结循环球转向器的拆装步骤、调整及检修的内容和方法 备注 学生均已在本课程开始之初进行过安全教育，如遇到特殊情况依然要加以安全强调！  理实一体化教学用纸附页 教学内容 教学方法、过程 本次课的教学设计思路： 理实一体教学，学生 1、以转向系统的组成以及和齿轮齿条转向器的对比引出循环球转向器。 自主探讨学习，教师 2、通过汽车转向系台架、转向器实物、多媒体课件让学生完成好四项“学习 引导学生探讨学习 和工作任务”熟练掌握循环球转向器拆装、调整、检修基本操作方法及要 求。 （实训教室） 3、实现“老师灌水给学生喝”到“老师引导学生自己找水喝”的转变。 例行进入实训场所的安 【安全教育】 全教育 1、 一律身穿成套校服进入实训中心 2、 在进行实习时禁止进入与该模块无关的场所 3、 实习时要集中精神，不准说嘻笑、打闹 （1分钟） 4、使用一切车辆、设备，必须遵守其安全操作规程，并要爱护使用 米用师生问答的方式进 5、严禁任何实习人员私自动用设备 行复习提问（1分钟） 6实习场所、车辆旁、工作台、教室、通道应始终保持整洁，做到文明实习 新课导入 【复习提问】 1复习汽车转向系统的组成。 （3分钟） 【新课导入】 将学生分成三组，每组 通过与齿轮齿条转向器的对比引出循环球式转向器。 任命组长1名协调管理， 【新课讲授】 教师引导每组组员协同 教师通过课件，引导学生观看图片、实物，完成四项学习和工作任务： 完成各项学习和工作任 务，每项任务在规定时 间完成后各组派代表将 完成情况记录并阐述出 来，大豕一起分享成果， 教师考评各组任务完成 情况。（150分钟） 任务一、循环球转向器的解体及各个零部件的认识转向螺杆转向螺母齿扇 任务一、循环球转向器的解体及各个零部件的认识 转向螺杆 转向螺母 齿扇 调整螺栓 调整垫片 学生操作解体循环 球转向器，分析循 环球转向器的作 用，组成（学生对 照图形讲述名称， 并指出实物）、及 原理，教师引导。 每组派代表阐述， 教师考评 循环球传向器 一、 学生拆解试验台上的循环球转向器，小组指导教师不做过多指导，提醒 注意安全、规范操作。让学生自主探索拆卸的方法。 A、 首先将转向器除去油污，把外部清洗干净； B、 拆下转向器侧盖，取出齿扇及转向垂臂轴； C、 拆下转向器前盖，取出转向螺杆与螺母总成； D拆下循环球导管夹，拔出导管，取出全部钢球，再从螺杆上取下螺母。 要注意的是：一般情况下，转向螺杆螺母总成不要分解，检查时，若转向不 灵活，阻力较大，发卡或出现异常时，才能将其分解。 二、 循环球的结构不同，各个组拆卸下来的零部件会不同， 要求每个组能够 认识拆卸下来的零部件。 三、 主要部件：转向螺杆、转向螺母、转向齿条、齿扇轴、循环球、导管等。 四、 了解结构后，对照实物分析转向器的工作原理：（10分的加分项目， 由此激起学生探索兴趣） 当转动转向盘时，转向螺杆也随之转动，通过钢球将作用力传给螺母，螺母 即产生轴向移动，同时，由于摩擦力的作用，所有钢球在螺杆