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槐花深一寸阅读理解练习答案 槐花深一寸 丁立梅 槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短 也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。 槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它 心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中密布它的香甜，让你不容忽视。 于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极 盛大的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落 着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊， 糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的 羊，那些日子也有了口福，把槐花当正餐吃。 我来赏的这树槐花，在小城的河边。小城新辟了沿河观光带， 这棵槐被当做一景从他处移植过来。其他树种众多，独独它，只一棵。 《周礼?秋官》中记载：周代宫廷外种有三棵槐树，三公朝见天子时， 分别站在那三棵槐树下。周代的槐，有崇敬的意思在里面。槐又通“怀”， 是怀想与守望。我瞎想，我们小城移来这棵槐，是把它当做镇城之树 的吧？ 傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白 也没在黑里头，天便完全黑下来了。这时候 ▲。 仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那 情绪到底是什么。那一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都 想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能， 是由不得你的。 微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里 唱：“高高山上一树槐/手把栏杆望郎来/娘问女儿你望啥子/我望 槐花几时开 ”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推 给无辜的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开？”这里的槐花, 浸染上人间情思，惹人爱怜。 一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来， 如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪地看看我，并没有停下他们的 脚步。却在离我有一段距离后，一个问： “人家在看什么呢？ ”一个 答：“看槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是 啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直 至无痕。 我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了 时，也有这样一个人陪在我身边，听我说一些可有可无的话，然后一 一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。 风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中 弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前，槐花深一寸。”我以为这是花 落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们 任由槐花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是 奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。 （选自《瓶子里的春天》，文章有删改） 18. 通读全文，填空。（ 4 分） (A) 记忆里，在“我”心目中槐花是 ； (B) 而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、 闲适和美好； (C) 遇到一对老夫妻，“我”悟到 。 19. 品析下面句中加点词语的表达效果。（ 3 分） 他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去， 直至无痕。 联系上下文，在第④段，补写一段描绘景色的句子。（不 少于 30 字）（ 4 A 心怀甜蜜的 C 平凡最接近幸福 评分意见：本题共 4 分，每空 2 分，意思对即可得分。 “融入”，是融解进入的意思。这里作者运用反复的修辞手 法，写出了老夫妻的对话与夜色和那一树槐花很好的融合在一起， 强 调了老夫妻朴实的话语让“我”感受到生活美好甜蜜，让“我”感动 并陶醉其中。 评分意见：本题共 3分。正确理解“融入”的意义得 1 分，修 辞方法占 1 分，能把“融入”的表达作用阐释清楚得 1 分。 示例：赏花变得纯粹，周遭的黑暗做了底子，槐花的白跳 跃出来，是黑布上绣的白花。 评分意见：本题共 4分。符合语境占 2分，恰当运用修辞方法 占 1 分，语言流畅占 1 分。字数过多或过少扣 1 分。 阅读下面的《秋凉闲卧》，说一说白居易和丁立梅的“槐花 深一寸”用意有何异同。（ 4 分） 秋凉闲卧 白居易 残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。 幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。 相同点： 不同点： 22 .结合生活实际，谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长， 说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开”一 句的理解。（ 4 分） 相同点：写出槐花落在地上的多和厚；借景抒情； 不同点：白诗借槐花烘托诗人“衰病无人问”的落寞、孤寂、 惆怅之情；丁立梅的文章写槐花是为了表达对槐花的喜爱之情， 对平 凡生活的赞美。 评分意见：相同点 2 分，答对一点即可；不同点 2 分。 示例：在我们的生命长河中会遇到很多美好和幸福， 有视我 们为生命的爸爸妈妈， 有始终陪在我们身边的朋友， 有用目光注视我 们前行的老师，他们都是一场场花开