逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 19.1.4 模型壁厚的设计（教案）0.doc

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 19.4模型壁厚的设计 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 19.4模型壁厚的设计 任务 描述 使学生了解模型壁厚的大小，学习Magics软件对模型壁厚设计的流程，了解壁厚大小对打印结果的影响。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 19.4模型壁厚的设计 学时： 2学时 引入案例 帮助小明分析模仁模型经SLS打印后发现模型变形严重，中间凹陷非常大的原因。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够分析模型壁厚大小； （2）能够调整模型壁厚大小。 （1）了解Magics软件对模型壁厚设计的流程； （2）了解壁厚大小对打印结果的影响； (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 检查模型的壁厚大小，参与模型壁厚的设计。 教学重点 教学难点 重点：分析模型壁厚的大小； 难点：设计模型壁厚的大小。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型壁厚的大小，学习Magics软件对模型壁厚设计的流程，了解壁厚大小对打印结果的影响。 预备知识 Magics修复软件的使用； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出模仁经SLS打印后变形严重，中间凹陷非常大的原因。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解什么是模型的壁厚； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容对模型壁厚大小进行检查。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解如何用magics修复软件设计模型壁厚的大小； ② 学生按照讲解内容用magics修复软件对模型的壁厚进行设计。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解模型壁厚大小对打印效果的影响； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 典型复杂的3D打印产品件: 提出问题：该模型打印后出现变形严重，中间凹陷，对该模型产生问题进行分析。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型的壁厚检查。 目的：通过讲授法，使学生学会判断模型壁厚的大小。 1.模型壁厚测量 模型壁厚测量操作流程如下： （1）在右侧“测量工具页”中，点击“厚度”测量； （2）点击模型上任意位置，即可测量此处厚度数值。 2.模型壁厚分析 模型壁厚分析操作流程如下： （1）在“分析报告”命令栏中，点击“壁厚分析”； （2）在弹出的对话框中设置好参数。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，分析模型壁厚。 要求：（1）测量模型最大壁厚为多少； （2）分析模型整体壁厚； （3）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型壁厚设计：（5分钟） 课件演示，教师讲解：如何对模型壁厚设计。 目的：使学生了解模型壁厚设计的步骤。 1.模型抽壳处理 模型抽壳操作流程如下： （1）在“工具”命令栏中，点击“镂空零件”； （2）在弹出的对话框中设置好参数。 2.打孔处理 模型打孔操作流程如下： （1）在“工具”命令栏中，点击“打孔”； （2）设置好参数，点击“添加”； （3）点击模型上合适的位置进行打孔。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，设置模型壁厚。 要求：（1）对模型进行抽壳然后打孔； （2）填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①FDM附属配件：（5分钟） 课件演示，教师讲解：壁厚大小对打印效果的影响。 目的：使学生了解壁厚大小对打印效果的影响。 在SLS打印工艺