《站在巨人的肩膀上》.docxVIP

站在巨人的肩膀上（1课时） 课型：新授 主备人： 审核人： 寄语：“站在巨人的肩膀上”，你能站得更高，看得更远。 【学习目标】 1、 了解物理知识的一些现代应用。了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 2、 了解科学探究的主要环节。 【学前准备】 1、 人类在认识自然中，积累了大量的知识，那么什么是 物理学（Physics^? 2、 科学探究的要素有哪些？ 【学习过程】 （一） 交流预习情况： 展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。 讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识： （二） 知识深化探究： 知识园地——硕果累累 物理学（Physics）是研究自然界的 的自然科学。看图1-23-----图1-28人类科学探究的硕果。 投影（或看课本图1-23）这是两幅航天照片，科学家利用掌握的知识，成功地把人类送入太空。你知 道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？ 。 看课本图1-25,不同物质内部结构是不同的，利用电子显微镜可以看清它们的内部情况，人们根据内 部情况可以制造出新的材料 。 看课本图1-26,介绍激光的应用； 。 看课本图1-27,介绍集成芯片的作用。 。 看课本图1-28,超导材料的应用，人们制造了 。 2 .科学探究-----其乐无穷 （1）看图1-29, 了解“两个铁球同时落地” 介绍伽利略的落体实验，请大家尝试填写探究环节名称 古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重