中考专题复习——一线三等角..docVIP

相似三角形专题复习 ————“一线三等角”型 【教学目标】 1、会用 “一线三等角”的基本图形解决相似中的相关问题 2、通过抽象模型，图形变换，变式类比等方法提高综合解 题能力 【重点】 运用“一线三等角”相似型的基本图形解题。 【难点】 “一线三等角”的基本图形的提炼、变式和运用 【教学方法】 合作探究、小组讨论 【教具准备】 三角尺，多媒体． 【教学过程】 一．类比探究，问题导入： 1）如图，已知∠ A=∠ BCD=∠E=90°，图中有没有相似三角形并说明理由。 △BAC∽△ CED B D A E C  设计意图 一、导入新课 ,揭示目标 (7 分钟 ) 情景 ：（ 1）师生解读学习目标（ 1 分钟） 2）三个 问题呈现提供了同类相似三角形， 让学生说出每一个问题的证明过程是必要的，使学生的“直观经验”由“量”变产生“质“变。 从问题和模型引入本专题， 使学生对产生模型有个感性的认识， 为下一环节抽象模型打好铺垫。（ 6 分钟） 追问：三个图形有什么共同点 （引入“一线三等角” 的概括性名称） 2）如图，已知∠ A=∠ BCD=∠E=60°，图中有没有相似三角形并说明理由。 ABC∽△ ECD （ 3）如图，已知∠ A= BCD=∠ E=120°，图中有没有相似三角形并说明理由。 △ BAC∽△ CED  B D A E 二、抽象模型，揭示实质（3 C 分钟 抽象模型的