教科版小学科学四年级上册第三单元 运动和力 知识要点 课件.pptVIP

第三单元 运动和力 知识要点 教科版 四年级上 知识要点 一、力与运动 1、动力可以使静止的物体启动，阻力可以使运动的物体停止。 2、力可以改变物体运动的快慢，动力越大，物体运动越快。 知识要点 二、常见的力 1、重力：重力是由于地球的吸引而把物体拉向地面的力。方向总是竖直向下的。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流……，都是由于重力的作用。 2、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。物体受到的反冲力与其运动方向相同。喷气式飞机、火箭、烟花等都是靠反冲力运动的。 知识要点 二、常见的力 3、弹力。 （1）概念：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫弹性。在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状或体积的力，这个力叫弹力。 （2）弹力的大小与物体形变的大小有关。形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力也随之消失。 （3）弹性有一定的限度，超过限度就不能完全恢复弹性，这个限度就叫弹性限度。如果弹簧超过弹性限度，就无法或不能完全恢复弹性。弹簧在弹性限度内，拉力越大（施加的外力越大），弹簧伸得就越长。弹簧测力计就是利用这个原理来工作的。 知识要点 二、常见的力 4、摩擦力 （1）概念：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是一种阻碍物体运动的力。 （2）摩擦力有滚动摩擦力和滑动摩擦力两种，一般条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。 （3）摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑（粗糙）程度有关。物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小。 知识要点 二、常见的力 4、摩擦力 （4）气垫船利用反冲力实现悬浮来减小摩擦力；磁悬浮列车利用磁力实现悬浮来减小摩擦力。 （5）生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例。 ①增大摩擦力：磨刀的石头、车子刹车、车子的防滑胎、车子的防滑链、扭瓶盖时垫的毛巾、鞋子和轮胎的花纹、人们设计的运动跑道等。 ②减小摩擦力：单车链条上润滑油、滑梯表面很光滑、溜冰鞋滑轮、退首饰时涂油或肥皂液、用钢珠做轴承等。 知识要点 三、力的测量 1、弹簧测力计是测量力的大小的仪器。力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 2、结构：主要由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩组成。 3、原理：拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越大。 4、使用弹簧测力计的注意事项： （1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 知识要点 四、能量 1、充气的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 2、拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。 3、物体运动速度越大，具有的能量越大。 4、任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。 知识要点 五、设计与制作 1、设计制作的基本步骤： （1）明确问题：明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。 （2）制订方案：头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。 （3）实施方案：团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。 （4）评估与改进：根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。 2、工程师如何看待失败的模型 工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。