1359议论文段落的写法上课概述.ppt

作 文 一 三 五 九 法 今天我们来学习 三个好事例 三处点明中心 在同学作文中，“内容空洞” 是常见的毛病，主要表现为议论文 中以因果推论、假设推论或不加分 析地直接说明为主，缺少具体而充 实的事实事理论据。 议论文要求“有理有据”，所 谓“据”就是要有事例说明。一篇 议论文缺如果少事例，就会显得空 洞而没有说服力。 三 个 好 事 例 （ 1 ）切题。 不切题的论据，只能起反作用，再好 也不能用。 三 个 好 事 例 材料事例的基本要求：切题、典型、新颖 （ 2 ）典型。 不能以“捡到篮里就是菜”的态度来 敷衍。所谓典型的，就是要有一定的代表性， 具有一定的社会意义，不能是一些特例，如 “我初中一个同学如何如何”等。 3 ）新颖 有些材料人人皆知，用这样的材料写 出来的文章往往是千人一面，缺少新意。因 此，选材时要尽量选取别人不容易想到的材 料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。 当然，有些材料内涵丰厚，“横看成岭 侧成峰，远近高低各不同”。这种材料，即 使不是新的，但如果能从新的角度来引申， 也能出奇制胜，让人耳目一新。 一篇优秀的议论文至少应该有三个 好事例。 从结构上看“三个好事例”一般要求有： 一个大事例； 一个小事例； 一组排比小事例。 从内容上看“三个好事例”最好同时有： 一个正面事例； 一个反面事例； 一个递进事例。 三 个 好 事 例 一个大事例： 从字数上看一般在 150 — 200 字之间， 从内容上看，最好是正面事例。 三 个 好 事 例 一个小事例： 从字数上看一般在 70 — 100 字之间，从 内容上看，可以是反面事例。 一组排比小事例： 字数较少，一组排比形成一个整体， 可以是递进事例。 在大事例和小事例后面，要紧 跟说理论证，所谓“有据有理”。 说理论证有因果法、假设法、条件 分析法、归纳分析法等，对应试作 文来说，我们主要掌握两种方法： （ 1 ）因果分析法。 （ 2 ）假设分析法。 三 个 好 事 例 如何写好文段 ? 议论文段的写作可采用“ 五步法 ”来完成 ? 关于“五步法”：（ 1 ）第一步， 段的首句： 一定要摆放这一小节的分论点 。开门见山， 使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。 ? （ 2 ）第二步： 引用名人名言 。从理论上对 分论点进行论证，也就是通常所说的理论论 证。要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。 ? （ 3 ）第三步： 列举典型事例 ， 古今中外，正 反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法 上简要叙述即可，不要过多描写。 ? （ 4 ）第四步： 分析说理 。 这是本段最重要的 一步。因为没有分析说理，光列举一个两个 事例，不进行分析说理，那这举出的事例就 不能成为分论点的论据，也就没有说服力。 那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说 理方法，即因果法和假设法。 ? （ 5 ）第五步： 本段小结 。 照应本段 开头，重申这一节的分论点。可加上 “ 因此 ”或“ 所以我认为 ” 等字样。 这样一来，本小节就形成了一个完整 的说理板块 议论文论据分析的常见方法 ? 在议论文写作过程中，引用充分的论据 作为证明论点的材料是十分必要的。可是不 少同学在议论文写作中往往只注意引用论据， 却不会对论据作分析，走进了罗列论据摆花 架子的误区。而分析论据恰恰又至关重要的， 因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材 料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发 挥出支撑论点的作用。 ? 一个标准的议论段一般来说依 次包含如下五种功能不同的句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、 结论句。 例如： 知识就是力量。 ( 观点句 ) 它首先是一种难以 量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。 ( 阐释句 ) 一介书 生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 ( 材料 句 ) 凭什么？知识，以及知识带来的预见性。 ( 分 析句 ) 史蒂芬 . 霍金，被卢伽雷氏症 ( 肌萎缩性侧索 硬化症 ) 禁锢在轮椅上 20 多年，全身能“活