北师大版四年级数学下册第6单元数据的表示和分析单元复习.pdf

六 数据的表示和分析 一、条形统计图 ( 1) 用条形统计图表示数据比较直观、 形象 ,可以直观地看出 条形统计图优点 :直观地 数据的多少 ,便于比较数据的大小。 反映数量的多少。 如根据表中四种矿泉水的数据 ,把统计图补充完整。 数据较小时 ,可以采用一 种类 A B C D 格表示一个单位。 箱数 6 9 5 2 二、条形统计图 (2) 提醒 :画图时 ,先确定一格 用条形统计图表示数据 , 当数据较大时经常采用一格表 代表多少个单位。 示多个单位的方法。 如根据四年级环保小组收集垃圾情况完成统计图。 塑 橡 废品 纸 铁 料 胶 质量 / 10 16 8 6 千克 四年级环保小组收集垃圾情况统计图 三、折线统计图 1.折线统计图的意义 : 折线统计图优点 :既可以 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量 ,根据数 反映数量的多少 ,又能反映数 量的多少 ,描出各点 ,然后把各点用线段顺次连接起来。 量的增减变化。 2.折线统计图的特征 : 先描点 ,再连线。 折线统计图不但可以表示数量的多少 ,而且能够清楚地 折线 统计图中 ,变化趋势指 表示数量的增减变化情况。 “上升”或者“下降” 。 如用折线统计图表示表中的数据。 届数 23 24 25 26 27 28 29 金牌 / 15 5 16 16 28 32 51 枚 23~29 届奥运会中国获金牌情况统计图 四、平均数 总数量 ÷总份数 =平均数 1.平均数是指在一组数据中所有数据之和除以这组数据 平均数常用于表示统计 的总份数。 2. 平均数作为反映一组数据的集中趋势的量 ,可以描述 对象的一般水平或平均水平。 一组数据本身的总体情况。 总棵数 ÷总组数 =平均每 3.平均数的大小与一组数据中的每个数据的大小均有关 系,其中任何数据的变化都会相应引起平均数的变化。 组的棵数 如四 (1)班六个小组植树情况统计如下 :(单位 :棵 ) 120 136 120 130 120 10