北师大版四年级数学下册《5.7练习五》教案.pdf

练习五。 (教材第 74、75 页) 1. 通过练习能够正确地列出方程 ,并且能够正确地解方程。 2. 在学习过程中培养学生认真审题和良好书写的习惯。 3. 学会与他人合作 ,能比较清楚地表达和交流解决问题的过程和结果。 重点 :能够正确地列出方程。 难点 :能够正确地解方程。 多媒体课件。 一、 教师 :你们还记得这单元我们学的知识吗 ? 学生 :字母表示数。 教师 :字母表示数 ,需要注意什么 ? 学生 1:数和字母相乘时 ,乘号可以省略不写 ,并且数要写在字母的前面。 学生 2:相同的两个字母相乘时 ,可以写成乘方的形式。 教师 :填一填 ,完成下面的练习。 (课件出示教材第 74 页第 1 题) 学生 1:第( 1)题中成人脚的长度大约是身高的 ,如果一个成人的身高为 a 米, 那么他的脚长大约是 米。 学生 2:第(2)题中的周长是 (5b) 。 学生 3:第(3)题中买 x 千克苹果和 y 千克的梨 ,共需 (7.2x+5y)元。 二、 教师 :字母不仅可以表示数 ,还可以表示等量关系。那么我们利用等量关 系 ,可以干什么 ? 学生 :列方程。 教师 :请你先说出各图中的等量关系 ,再与下面的方程连一连。 (课件出示教材 第 74 页第 2 题) 学生 1:3 个标有 x 克的砝码 +2 个 10 克的砝码 =50 克。 学生 2:3 个标有 x 克的砝码 +2 个 2 克的砝码 =34 克。 学生 3:2 个标有 x 克的砝码 +1 个 5 克的砝码 =55 克。 学生根据等量关系独立完成 ,教师明确答案。 三、 教师 :这个单元 ,我们除了学习了利用等量关系列方程 ,还学习了哪些知 识? 学生 :解方程。 教师 :是利用什么性质解方程 ?具体内容是什么 ? 学生 1:利用等式的基本性质解方程。 学生 2:等式两边都加上 (或减去 )同一个数 ,等式仍然成立。 学生 3:等式两边都乘同一个数 (或除以同一个不为 0 的数),等式仍然成立。 教师 :解方程需要注意什么 ? 学生 1:解方程记得写解设。 学生 2:解方程最后记得检验。 教师 :下面是淘气用画图的方法解“ x+5=20 ”的过程 ,你能看懂每一步表示的 意思吗 ?(课件出示教材第 74 页第 3 题 ) 学生 1:第一步是把方程右边的 20 写成 4 个 5 相加。 学生 2:第二步是利用等式的性质 ,把方程左右两边同时减去 5 。 学生 3:最后一步解出方程 x=15。 教师 :非常好 ,你能解一下方程“ 3x=18”,并与同伴交流每一步的道理吗 ? 学生解方程并和同学交流。 四、教师 :你还学到了什么 ? 学生 :用方程解决问题。 (课件出示教材第 75 页第 7 题) 教师 :通过读题 ,你知道了哪些条件 ? 学生 1:每张桌子 80 元。 学生 2:光明小学买 1 张桌子和 5 把椅子一共花费 230 元。 学生 3:让我们求每把椅子的单价。 教师 :你能列出等量关系并列方程解决这个问题吗 ? 学生 1:1 张桌子的价钱 +5 把椅子的总价 =230 元。 学生