六年级数学上册 圆的周长课件 人教新课标版 2.ppt

判断下面各题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商。 (2)大圆的圆周率比小圆的要大些 。 (3)圆的周长越长，圆周率就越大。 (4) π是一个无限不循环小数。 　　　 ? （6）圆的半径是3厘米，周长是9.42厘米。 （ ） 　　　 （ ）　　 ( ) ( )　　 ( ) √ × × √ × 求下面各圆的周长。 d＝6m r=5cm r=5cm r=3cm 根据圆的周长求直径： （1）C=18.84米 （2） C=37.68厘米 大圆的周长和两个小圆的周长之和，谁长呢？ 想一想： 判断下面各题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商。 (2)大圆的圆周率比小圆的要大些 。 (3)圆的周长越长，圆周率就越大。 (4) π是一个无限不循环小数。 　　　 ? （6）圆的半径是3厘米，周长是9.42厘米。 （ ） 　　　 （ ）　　 ( ) ( )　　 ( ) √ × × √ × 复习 概念 实验 圆周率 例题 练习 人教新课标六年级数学上册课件 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 0 10 20 30 0厘米 10 20 30 · 10厘米 4人小组合作，分别测量出4个圆形物体的周长和直径，并把结果记录在表格中。最后观察数据，有什么发现？（可以借助计算器） 圆的周长总是直径的3倍多一些 判断下面各题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商。 (2)大圆的圆周率比小圆的要大些 。 (3)圆的周长越长，圆周率就越大。 (4) π是一个无限不循环小数。 　　　 ? （6）圆的半径是3厘米，周长是9.42厘米。 （ ） 　　　 （ ）　　 ( ) ( )　　 ( ) √ × × √ × 求下面各圆的周长。 d＝6m r=5cm r=5cm r=3cm 根据圆的周长求直径： （1）C=18.84米 （2） C=37.68厘米 大圆的周长和两个小圆的周长之和，谁长呢？ 想一想： 判断下面各题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商。 (2)大圆的圆周率比小圆的要大些 。 (3)圆的周长越长，圆周率就越大。 (4) π是一个无限不循环小数。 　　　 ? （6）圆的半径是3厘米，周长是9.42厘米。 （ ） 　　　 （ ）　　 ( ) ( )　　 ( ) √ × × √ × 祖冲之 早在1500多年前，我国古代的数学家祖冲之就精密地计算出圆周率的值在3.1415926-3.1415927之间。这是当时计算出的最精确的圆周率的值，比国外科学家的发现要早1000多年。 例1、圆形花坛的直径是20m,它的周长是多少米？ 求下面各圆的周长。 d＝6m r=5cm r=5cm r=3cm 判断下面各题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商。 (2)大圆的圆周率比小圆的要大些 。 (3)圆的周长越长，圆周率就越大。 (4) π是一个无限不循环小数。 　　　 ? （6）圆的半径是3厘米，周长是9.42厘米。 （ ） 　　　 （ ）　　 ( ) ( )　　 ( ) √ × × √ × 喷水池 旗台 喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上不锈钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米? 3.14×10×2 ＝31.4×2 ＝62.8 (米) 答：两圈不锈钢总长62.8米。 ⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站到学校要行8分钟,车站到学校距离多少米? 思考题： ⑵如图所示求A、B两条小路的长度（单位：米） B A 50 ⑶如图所示，求跑道内圈一圈长多少米？(单位：米） 68.8 20 d=4分米 求左边半圆的周长. 3.14 × 4=12.56（分米） 12.56÷2=6.28（分米） 6.28+4=10.28（分米） 大圆的周长和两个小圆的周长之和，谁长呢？ 判断下面各题(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商。 (2)大圆的圆周率比小圆的要大些 。 (3)圆的周长越长，圆周率就越大。 (4) π是一个无限不循环小数。 　　　 ? （6）圆的半径是3厘米，周长是9.