现代校长的角色、素养与修炼——校长提升专题培训.pptVIP

现代校长的角色、素质与修炼 “校长是一校之魂” 著名教育家陶行知先生曾经说过：“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。” 中学校长应具备的四种素质 作为中学校长,应该具备坚定正确的思想政治素质,博学多思的科学文化素质,坚强平和的身体心理素质和灵活多变的综合素质 。 ——许竹安 《广西教育学院学报》（04z2） 现代校长的素质:观念——创新见长；人品——带头见长；办学——用人见长；关系——协调见长 新时期校长应具备的素质 具有高度的政治思想素质\ 21世纪中学校长心理素质：开放的心态；自觉的改革创新意识；高度的耐挫性；以人为本的管理心理 浅议新时期中学校长的素质 一、良好的思想素质 1、全新的思维方式；2、具有全新的办学理念；3、具有高度的创新精神。 二、过硬的业务素质 1、具有与新时期相适应的管理能力； 2、具有与素质教育相适应的科研能力； 3、具有不断丰富、提高自身素质的学习能力 浅议新时期中学校长的素质 三、健康的心理素质 1、具有披荆斩棘、开拓进取的能力； 2、具有竞争与合作的能力 3、具有不屈不挠的抗挫折能力 四、高雅的审美素质 1、具有自我形象设计的能力； 2、具有教师学生形象设计的能力； 3、具有学校形象设计的能力 一、现代校长的角色 角色的概念与价值 社会角色----个体在社会群体中 的地位和身份 社会公众有角色期盼 个体自身有角色意识 1.作为学校领导者 校长是学校的行政负责人,其主要职责是全面负责学校行政工作。副校长协助校长分管某个方面的工作，如教学、学生、总务。 学校行政工作的“一把手”，“二把手”，使命是抬头看路而非埋头拉车。重点在把握方向。 2.作为学校管理者 校长是学校集体活动的组织者和决策者,担负着调动一切力量实现各项工作目标。负责出主意、订规划、做决策、用干部、办活动和做监督等管理工作。 校长不仅是学校“王国”的元首还是总理，不能当甩手掌柜。 3.作为学校法人代表 校长是学校的法人代表,对内管理学校,对外代表学校。它应该按照法律规定履行学校应该承当的义务职责,同时维护学校的法定权益。 好校长不仅姓教，而且信法。要知法、守法、用法、执法、护法，做到依法治校。 4.作为学校经营者 作为学校经营者,校长必须首先是巧媳妇，能够有效的动员社会的各种资源，广泛开掘财源，扩大学校的办学规模和实力，然后是铁管家，能够科学地进行资源配置，有效的节约资源，把好钢用到刀刃上。为此，校长必须懂得四种规律：经济规律、管理规律、社会规律和教育规律。 5.作为学校代言人 校长还是学校的形象大使。他们的言行举止必须与他们的职业及身份相匹配。特别是作为特别的社会公众人物,对自己的言行更需要高度警惕、经常反思。 校长要有帅的沉稳与睿智、将的威猛与章法，有诡辩家那样的口才。 6.作为学校文化魂 校长还在学校文化的形成发展过程中具有举足轻重的作用，是学校文化的集中代表。为此，他们必须思考学校的长远发展和学校校园文化建设的关系，为学校文化的选择与创新运筹帷幄、呕心沥血和添砖加瓦。 7.作为学校改革家 校长还是学校改革的倡导者和保护神。我们的时代是一个改革开放、创新转型、百花齐放、百家争鸣、百船齐发、百舸竞流的时代。为了适应时代的变化和环境的诉求，学校不能以不变应万变，而是应该随即应变，以改革为动力、以发展为目标、以制度作保证，实现学校的扩容、升级、换代。 8.作为学校教育者 校长是言传身教的教育者,是师者之师,“双重师表”。作为教育者必须先受教育，作为教师和学生的师表，校长必须时刻牢记自己是全校的精神支柱，必须不断加强自我教育和教育。 也有的人这样概括校长的角色 ——学校发展的推动者 ——办学方向的掌舵者 ——教育思想的贯彻者 ——学校管理的指挥者 ——内外关系的协调者 也有人这样概括校长的角色 ——一代名师的塑造者 ——广深知识的获得者 ——经济效益的创造者 ——创新能力的拥有者 二、现代校长的素质 主要包括如下几个方面： （一）思想道德素质 （二）科学文化素质 （三）领导管理素质 （四）探索研究素质 （五）身心健康素质 （一）思想道德素质 1. 坚定正确的政治方向 2.求真务实的工作作风 3.谦虚好学的工作态度 4.公正廉洁的工作形象 5.勤俭节约的工作传统 6.和谐为贵的处世哲学 (二) 科学文化素质 1.普通科学文化知识的广度与深度 2.专门科学文化知识的广度与深度 3.教育科学文化知识的广度与深度 4.管理科学文化知识的广度与深度