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初中作文风筝与线 导读 : 初中作文风筝与线（一） 阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风 筝，五颜六色，煞是好看。 “看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不 过，人们往往为高飞的风筝喝彩， 却很少关注系在风筝上的那根细线。 风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在 我们的成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？ 如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努 力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有 远大的理想： 要上清华、 北大，要成为亿万富翁， 要当大官兼济天下。 几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？ 反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都 不可能领略到高空的美景。 没有远大理想的人， 不也是一根无用的风 筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成 就。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦， 却为什么无法改变命运 呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。 由于种种原因， 他们安于现 状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理， 如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。 只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远 大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠 躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献；罗阳目标坚定，呕心沥 血，为我国成功研制航母舰载机；马云持之以恒，矢志不移，最终缔 造中国电商的传奇……这些事例无不证明： 远大的理想和不懈的努力， 就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。 空有理想而不勤奋的人，是无用的废人；只知忙碌而没有理想 的人，是短视的庸人。理想是成功的蓝图，勤奋是成功的基石，理想 与勤奋相伴一生，才能共筑人生的晴空一鹤，天高云淡。 初中作文风筝与线（二） 小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝，振 翅高飞。但风筝是一种不安分的物体， 当它飞到一定高度时就开始沾 沾自喜，尝试如何争脱那根牵引它的线。唉！它怎么知道天气反复无 常，风吹雨打正在等着它┉┉ 不敢脱线的风筝 刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇 到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。 我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。虽然她是一个目 不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我 生活。我知道什么事该做，哪些不该做；何时须沉默，何时须热情。 我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。 “我需要自由” 风筝越飞越高， 一种不安分的情绪充分地暴露出来。 “我需要自 由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。 ”一只夜郎自大的风 筝坚决地说。 我是风筝，母亲是线。在初中阶段，母亲的“道理”让我厌恶， 所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法。我的事 不用你管。 “我需要自由”我对长空大声喊道。然而，我母亲却还是 把当是三岁小孩， 不厌其烦地日夜唠叨着我。 所以我经常跟母亲发生 口角。母亲，你理解我么？ “母亲，在你眼底下我永远是个小孩” 风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于 惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？ 在暑假里，我得了一场大病。只有母亲，她骑着自行车载我去 看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是母亲为我煎药，熬粥。 这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中， 、母亲对我的唠叨也 少了，但少不了要我保重身体，努力学习。也许，我的思想成熟了许 多。无论如何， 在母亲的眼底下我永远是个小孩，母亲为我的生活指 引了方向。 老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香， 却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整