张水平５月6.4频数与频率1.ppt

义务教育课程标准实验教科书　 浙江版《数学》八年级下册 1.为了能清楚地反映出每个项目的具体数目。 人们在获得一组数据以后，经常需要了解数据的分布情况，用上述整理方法能做到吗？ 在数据的整理时，为了下列目的 需用什么统计图？ 2.能清楚地反映事物的变化情况 。 3.能清楚地反映出各部分在总体中所占的百分比。 一、定义理解： 极差 组距 组数 频数 合计 组别（kg） 划记 人数 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~4.35 4.35~4.75 4.75~5.15 2 7 6 2 2 1 20 某医院2012年10月份新生 婴儿的体重频数表 将数据按从小到大适当地分组 3.15－2.75＝0.4是（　　）组数是（　）　　　　 3.7 3.6， 2.8， 4.7， 2.9， 3.2， 3.5 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 4.8－2.8＝ 2(kg)是（　　　） 极差 距组 ６ 频数 频数？ 这种反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表 （也称频数表） 4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 2.8， 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 3.7 　　二、表格制作过程 下列是某医院2012年10月份20位新生婴儿体重数据 （单位：Kg），为了了解这批数据的分布情况，如在哪个范围内新生婴儿人数最多，在哪个范围内新生婴儿人数最少？体重在3.55～3.95kg范围内的婴儿有多少个？ 组别（kg） 划记 频数 某医院2012年10月份新生 婴儿的体重频数表 4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 2.8， 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 3.7 4.7， 2.9， 3.2， 3.5, 3.6， 4.8，4.3， 3.6, 3.8， 3.4， 3.4，3.5, 2.8，3.3， 4.0， 4.5, 3.6， 3.5，3.7， 3.7 极差为：2 组数、组距是怎么知道的？ 组别（kg） 人数 如果我要分４组，组距定为 （经验之谈：数据个数在50个以 内常分成5-8组；数据个数在100以 内时通常按数据的多少分成8～12组） 2.8～3.2 3.2～3.6 3.6～4.0 4.0～4.4 4.4～4.8 5组 0.4 2 = = 组距 极差 组数= ０.5 ４ 2 = = 组数 极差 组距= 如果组距定为0.4，我能分 3.6～4.0 极差为：2 这样之后组数该怎么算？变动组距试试看。 组别（kg） 人数 2.8～3.2 3.2～3.6 3、边界值怎么取？ 4.4～4.8 4.0～4.4 为了使数据不落在各组的边界上，在组距不变的情况下，我们把边界值取的比实际数据多一位小数 2.75～ 3.15～ 4.75～ 5.15 5 0.4 2 = = 组距 极差 组数= 的整数部分 ＋1 3.15 3.55 3.55～ 3.95 3.95～ 4.35 4.35～ 4.75 4.7， 2.9， 3.2， 3.5, 3.6， 4.8，4.3， 3.6, 3.8， 3.4， 3.4，3.5, 2.8，3.3， 4.0， 4.5, 3.6， 3.5，3.7， 3.7 最大值为5.4，最小值为3.3。若组距定为0.3，则列频数分布表时应把数据分为_____组．若组距定为0.4,则列频数分布表时应把数据分为_____组． 练一练： 频数 组别（kg） 划记 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~4.35 4.35~4.75 4.75~5.15 合计 7 6 2 2 1 20 某医院2012年10月份新生 婴儿的体重频数表 3.7 4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 2.8， 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 2 人数最多是: 组 人数最少是: 组 3.15~3.55 4.75~5.15 人数 组别（kg） 划记 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~