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北师大版二年级数学下册 学习目标: 1.通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性。 2. 认识新的计数单位‘‘千” ‘‘万’’,并体会计数单位之间的关系。 3.学会估计物体的数量,培养学生的估数意识。 万人体育场 一共有多少个小正方体? 一个一个地数, 数 10 次是 10 个。 每 10 个是 1 排 , 一排一排地数, 数 10 排是 100 个。 每 100 个是 1 层,一层一层地数,数 10 层是 ( ) 个。 一百、 二百、 三百、 10 个一百是一千。 1000 ……九百…… 比眼力,看谁数得快! 一百 100 比眼力,看谁数得快! 一千 1000 一千 我知道了 10个一是( )。 10个十是( )。 10个一百是( )。 10个一千是( )。 125个 141个 105个 1116个 课堂小结
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