北京出版社北京版中学语文第十四册阅读部分丑石.ppt

再 见 * * * * 贾 平 凹 PPT课件 * 1、《丑石》的作者 ，他是 作家 。 2、主要作品有《 》、《 》。 3、解释词语： 翘望： 繁衍： 咒骂: 憧憬： 检测 PPT课件 * 学习目标 1 把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。 2 了解托物言志的写作手法 ，把握此类文章的阅读方法。 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。 PPT课件 * 阅读（1—4自然段） 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用表现在那些方面？ 3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ PPT课件 * 外形丑陋： 黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样 没有实 用价值： 垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可以“浣纱捶布”； 丑石的 “丑” PPT课件 * 阅读（1—4自然段） 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。 2、丑石的无用 表现在那些方面？ 3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？ 写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。 PPT课件 * 丑石的“美” 是块陨石….是一件了不起的东西。 在天上发过热，闪过光 的。 那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 自学指导（二) 请阅读（6—15自然段） PPT课件 * 1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和“我” 都红了，为什么？ 2、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？ 表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。 a.事物丑到极处，没什么可相比的，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。 b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺术领域，不能 广泛应用到生活领域。 PPT课件 * 作者写丑石的故事，就是为了要赞丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？ （先）丑石的 “丑” （后）丑石的“美” （抑） （扬） 突出了丑石的价值，表现了中心。 PPT课件 * 学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？ 1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。 2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。 3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。 PPT课件 * 这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了托物言志的写作方法。 托 物 言 志 事物 情感 志向 借助 表达 （中心） PPT课件 * 一、认真阅读全文，找准所托之物 二、分析外形特征，把握内在品质 三、仔细品读课文，领会所言之志 “托物言志”类文章的阅读方法 * * * *