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三 罗马人的法律 课程标准： 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用， 理解法律在人类社会生活中 的价值。 教学目标： 知识与能力： 了解下列基础知识： 《十二铜表法》 、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知 识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。 过程与方法： 在教师的指导下， 学生就罗马法的起源、 罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问 题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。 情感、态度价值观： 通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、 法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式， 具有不可替代性。 重点： 掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。 难点： 认识罗马法的历史作用及其现实价值。 教学过程： （多媒体课件打出）“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深 朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆 ,, 其中有不少城市 还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受 用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。 ［讲授新课］ ： 师：同学们，如果你们的权利和利益受到他人的损害或侵犯，你会怎么做？ 生：我会选择用法律武器来捍卫自己的利益