山居鸟日记导读课.pdfVIP

《山居鸟日记》导读课教学设计 课题：《山居鸟日记》 教学内容：作者铃木守置于深山之中，通过自己的观察，将鸟和它们 的巢穴用绘本日记的形式展现给大家。春、夏、秋、冬，四季轮回， 鸟儿在自然界中周而复始地繁衍生息。带给你不一样的鸟巢知识。与 本书配合为一套的还有《鸟巢的智慧》《鸟巢的秘密》《鸟巢的故事》。 此书是科普绘本中的精品之作，作者铃木守收集鸟巢的足迹遍布全球， 称得上“鸟巢达人”。他的作品仿佛透过望远镜观看的鸟类特写，细腻 呈现出鸟的生态与自然的和谐。 教学目标： 1、走进鸟巢世界，领略鸟巢的神奇，感受自然魅力。 2、看图、自读，激发阅读本书的兴趣。 3、了解铃木守倾二十多年居住在深山里、走遍各大洲，追寻鸟巢 的秘密。手绘撰写了《山居鸟日记》所作出的努力和牺牲，领悟热爱 自然、不断探索的科学精神。 重点、难点： 指导学生阅读方法。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，今天，老师给大家带来了几个小礼物，想看看吗（贴图）？ 你知道这是什么吗？ 生1：鸟巢。 生2：蜂窝。 生3: 树叶。 师：同学们真有想象力，会观察、能根据形状来猜测。谁猜得对 呢？答案马上揭晓（出示带有鸟儿的图片）。这三幅图都是来自世界各 1 地的鸟巢。鸟儿们不仅是具有艺术气息的艺术家、巧夺天工的建筑师， 还是机关算尽的军事家啊。鸟巢中饱含的智慧来自于鸟爸鸟妈对宝宝 的爱。了解了这些不可思议的鸟巢，了解了鸟巢的秘密，就是了解了 生命和地球的秘密。 三、介绍《山居鸟日记》、介绍作者，推荐《山居鸟日记》。 师：我们刚才看到的这些画面逼真、内容丰富、妙趣横生的鸟巢 都来自于《山居鸟日记》这套科普绘本。这一套书共有四本：《山居 鸟日记》、《鸟巢的故事》、《鸟巢的秘密》、《鸟巢的智慧》。（出 示板书：《山居鸟日记》）这套书绘画风格细腻真实，让人仿佛跟随 鸟儿的翅膀，感受到了自然的空灵和莫测，获得了日本讲谈社出版文 化绘本奖。（出示图片对比，感受手绘的细腻） 介绍作者： 1、猜想作者 师：会是怎样的一个人才能了解这么多鸟儿的智慧，绘出这么精 美的图片。大家可以猜一猜。 生 1：一定是一个爱鸟的人。 生 2：是一个热爱大自然的人。 生 3：爱观察、爱探索的人。 2、介绍“铃木守” 师：同学们脑海想象到的铃木守就是这样一个人：1952 年生于东 京。是画家，也是鸟巢研究家。在山里住了二十多年。一年四季与鸟 为伴，把全部的生命热情都投入到了研究鸟和鸟巢的故事当中。作者 置于深山之中，通过自己的观察，将鸟和它们的巢穴用绘本日记的形 式展现给大家。范围涉及世界五大洲，几十种形状、材质、功能各异 的鸟巢，描述不一样的自然知识。 四、导读《山居鸟日记》 2 1、读封面。 师：这套科普绘本中的《山居鸟日记》就为我们讲述了他的生活。 让我们一起先来看这本书的封面（出示封面） 师：你看到了什么？ 生：看到了鸟蛋、树上的鸟巢 师：你还看到了什么？ 生 2：看到了羽毛、妈妈在喂食 生 3: 我看到了山居鸟日记的名字在中间，它的背景是一个鸟巢。 师：每本书的封面都是会说话的，仔细看看这些，看看它们之间会 有什么联系。 生 4：这些图画连起来好像是在向我们讲述鸟的一生。 师：真会联想，书中就是讲述了鸟儿一年四季从出生到成大的点点 滴滴。每本书的封面就是这本书的眼睛一样重要。 2、 读环衬。 师：环衬是封面与书心之间的这张衬纸，你读到了什么？ 生：这里面画了各种各样的鸟：大山雀、 牛头伯劳、绿绣眼。 生：这些鸟跟书的内容有关，书里就记录了这些鸟。 师：猜想得很准确，这简单的环衬内容可不简单，它与书中的内容 息息相关，阅读时不要错过。 师：书里记录下这些鸟儿的生活轨迹，我们一起来看一看后环衬。 生：铃木守记录得太详细了。连鸟儿一次产几个蛋都有记录，观察 细致。 生：作者一定是每天都在观察，只有坚持才能记录得这么准确。 生：作者很认真。 师：读了后环衬，我们已经感受到了铃木守观察细致、坚持探索