人教版高中物理必修一课件34力的合成共40张.ppt

把简单的事情考虑得很复杂， 可以 发现新领域 ； 把复杂的现象看得很简单，可 以 发现新定律 。 ——牛顿 1+1 在什么情况下等于 2 ？ 在算正确的情况下等于 2 。 可是，通过本节课的学习我们将得到： 1 “ + ” 1 即使在算正确的情况下也 可能 不等于 第 三 章 相 互 作 用 4 、力的合成 复 习： 1 、如何简单直观的描述力的大小和方向？ 2 、力的作用效果是什么？ 力的图示 （ 1 ）使物体发生形变 （ 2 ）改变物体的运动状态 生活事例 一个力（ F ）的作用效果 ＝ 两个力（ F 1 及 F 2 ）的作用效果 一个力的作用效果 ＝ 多个力的作用效果 《曹冲称象》是人人皆知的历史故事， 请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细 心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的？ 采用的是什么方法？思考后，请自由发言。 “等效替代” 几个力 一个力 = 效果相同 等效替代 分力 合力 一、几个概念 F 1 F 2 G=200N G=200N F 1 、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作 用产生的 效果相同 ，那么这个力叫做那几个力的 合力 。原来的那几个力叫做这个力的 分力 。 一、几个概念 1 、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作 用产生的 效果相同 ，那么这个力叫做那几个力的 合力 。原来的那几个力叫做这个力的 分力 。 一、几个概念 合力与分力的关系： 等效替代 1 、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作 用产生的 效果相同 ，那么这个力叫做那几个力的 合力 。原来的那几个力叫做这个力的 分力 。 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等 效代替 。 即 合力与分力的关系是“ 等效替代 ”。 而不是物体又多受了一 个合力。 在分析同一个问题时，合力和分力不能同时使用。 也就是说， 在分析问题时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考 虑合力。 一、几个概念 合力与分力的关系： 等效替代 2 、力的合成 求几个已知力的合力的过程叫做 力的合成 。 1 、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作 用产生的 效果相同 ，那么这个力叫做那几个力的 合力 。原来的那几个力叫做这个力的 分力 。 力的合成就是找一个力去 替代 几个已知力，而不改 变其作用效果 一、几个概念 合力与分力的关系： 等效替代 2 、力的合成 求几个已知力的合力的过程叫做 力的合成 。 3 、共点力 如果物体受到的两个力或多个力作用在物体 的同一点或者作用线相交于同一点，那么这两个 力或多个力就叫做 共点力 。 1 、合力、分力 如果一个力产生的效果跟原来几个力共同作 用产生的 效果相同 ，那么这个力叫做那几个力的 合力 。原来的那几个力叫做这个力的 分力 。 一、几个概念 3 、共点力 如果物体受到的两个力或多个力作用在物体 的同一点或者作用线相交于同一点，那么这两个 力或多个力就叫做 共点力 。 F 1 F 2 G F 1 F 2 F 非共点力 在同一条直线上力的合成 F 1 F 2 F 1 F=F 1 + F 2 F 2 F 1 F=F 1 - F 2 一个力作用 二力同向 二力反向 二 、合成方法 二 、合成方法 1. 同一直线上力的合成 反向： F=F 1 - F 2 同向： F=F 1 + F 2 不在同一直线上两个力怎样合成呢 ? F 1 F 2 · O 想一想 你能设计一个实验探究合 力 F 与互成角度的两个力 F 1 、 F 2 的关系吗？ 互成角度两个力的合成遵循什么规律？ 【实验器材】 方木板、白纸、弹簧秤 （两个）、橡皮条、细 绳套 1 个或 2 个、三角板、 刻度尺、图钉（几个）。 互成角度两个力的合成遵循什么规律？ 1 、怎样确定两个分力 F 1 、 F 2 的大小、方向？ F 1 F 2 O 互成角度两个力的合成遵循什么规律？ F 1 F 2 O F 2 、怎样使 F 单独作用 效果与 F 1 、 F 2 共同 作用效果相同？ 合力 分力 互成角度两个力的合成遵循什么规律？ F 1 F 2 F O 1N 【实验实施】 1 、用两个弹簧秤分别拉 住两个细绳套到某一 位置，用力的图示表 示 F 1 、 F 2 ； 2 、用一个弹簧秤使用等 效替代的方法求得 F 1 、 F 2 的合力 F ，用力的 图示表示 F （ 注意选 择恰当的标度 ）； 互成角度两个力的合成遵循什么规律？ 力的合成实验演示一 ? C:\Documents and Settings\Administrator\ 桌 面 \ 力合成 \ 力的合成模拟 .swf F 2 F 合 · F 1 O 结论 ： 力的合成遵循的规律： （ 1 ）平行四边形定则： 两个力合