二年级语文上《欢庆》144教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

1 《欢庆》教学设计 教材分析： 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。 学习目标: 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情 教学重点：理解“国庆”的重大意义。 教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛 教学方法：图文结合法、情景法、讨论法、讲读法 学习方法：朗读感悟法 教具准备：图片、生字卡片、课件、 教学过程： 第一课时 一、导入： 1、小朋友们你们记得自己的生日是哪一天吗？我们每个人都有生日，就连我们的祖国妈妈也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？你们说的很对，10月1日是国庆节。 2、今天啊，老师就给同学们看一看，在1949年十月一日祖国妈妈诞生的那一天，发生在北京天安门城楼上的一件世纪盛事。孩子们请看，这是天安们城楼，我们敬爱的毛主席向全世界宣布“中华人民共和国，中央人民政府成立了”（出示开国大典视频视频）。 从那一天起，每到十月一日人们都用各种各样的方式来庆祝祖国母亲的生日。（出示视频资料）人们唱歌跳舞挥舞着国旗，高唱着国歌来庆祝这祖国妈妈的生日。今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题。（学生边写边读） 二、初读体会 1、同学们一会儿就要阅读课文了，遇到不认识的生字你打算怎么办呀？（借助小苹果里的拼音、问问老师和同学们）有了好办法你会把课文读正确的。现在请小朋友们把书打开，翻到第44页，把书端起来，老师来看看谁的读书姿势最正确了。 2、同桌互相读。 3、范读课文，学生说说听后的感受。 4、领读 三、认识生字 2 1、出示生字宝宝，请小朋友们注音，组词造句。 2、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。 3、猜字谜记生字。小朋友们还有什么办法能记住生字宝宝的样子来跟它交朋友呢？（加一加） 四、朗读感悟： 1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。 2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。 3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。 五、学习课文 1、出示课件课文中有谁来庆祝祖国妈妈的生日。 2、小组讨论，田野、枫林、蓝天、大海是怎样来庆祝祖国母亲的生日。 3、画出动作的词语和颜色的词语。 4、分组读前面四句，齐读最后一句。 六、实践活动 1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。 2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 设计意图：激发学生的学习乐趣。