北京市朝阳区2019届高三语文第二次综合练习二模试题含解析.pdfVIP

北京市朝阳区高三年级第二次综合练习 语文 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 中国书法是世界艺术之林中的一朵奇葩。它是由中国方块文字生发出来，凭借视觉语言， 通过线条技巧、字体样式、章法布局和风格特征来抒情达意的艺术形式。它寄托着中国文人 对自由精神的终极追求。 传说在黄帝时代仓颉创造了文字。从字体的演变发展来看，中国文字大体经历了商代甲 骨文、周代金文、春秋战国时期金石竹帛文、秦代小篆、汉代隶书、魏晋至今的楷书等六个 阶段。从字体的审美角度来看，汉字大约可以分为两类：一类是篆、隶、楷书，它们结构均 衡内敛，如雄兵列阵，壁垒森严，具有静态美；另一类是行、草书，它们结构欹斜飘展，如 花飞花发，云卷云舒，具有动感美。正如清代学者刘熙载在 《艺概 ·书概》中指出的： “书 凡两种：篆、隶、楷为一种，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。” 正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书法艺术摹写和创作的审美维度， 由此产生了中国历代的书法大家。汉字发展至魏晋南北朝时期，书法创作已成为中国文人的 自觉常态，出现了以王羲之、王献之父子为代表的书法家群体。历经唐宋元明清时期，欧阳 询、颜真卿、苏轼、米芾、赵孟頫、董其昌