小学英语六年级上册第五课.pdf

绥棱林业局小学校 教师集体备课教案 Lesson 5 At the Amusement Park 一、教学目标 教师 1、知识与技能：学习身高的表达，学习有关比较身高、年龄等的 备注及反思 表达方式。 2、过程与方法：采运用先学后教的教学方法，创设真实的人物性 的教学情境，以小组合作，自主探究的学习方式， 让学生通过感知、体验、实践、参与、合作、交 流等方式实现各种任务目标。运用听、说、演、 唱等鼓励学生积极参与，大胆表达，提高语言综 合运用能力。 3、情感态度与价值观：在活动中与游戏中激发学生兴趣和学习热 情，促使他们快乐学习。 二、重点难点：重点词汇：tall taller tallest ride take out roller coaster tall enough take off 重点句式:表达身高、年龄等，比较级的用 法。 三、教学准备：磁带，录音机，单词卡片。 四、课时安排：共 5 课时 五、教学流程：第一课时 Step1、 Warm up 1，Greeting and Review。结合本课的学习内容， 设计引发学生兴趣的交流问候语。 年级：六年 2，示例： 学科：英语 T:What do you want to do on Sunday? 主备曹艳 S1:I want to go to the amusement park. S2:I want to the KFC T:Today,Let’s go to the amusement park with Xiaoxiao and his friends. Step2 、Presentation 学生自学: 1、简单介绍本课要学习的内容。教师以提问的形 式让学生说一说本课的单词词义，引导学生形成 良好的预习习惯。 2、检查预习情况。 1)Can Qiaoqiao ride the roller coaster? 2）Who is the tallest? 3、学唱 Chant 的过程中，教师应将主要的单词和 句子板书在黑板上，或者准备一些单词及句型卡 片，点名学习目标。 小组合作： 4、看 Look and listen 中的四幅图，合作把对话译 程汉语，找出疑难问题。 教师指导： 5、Language notes 通过反复练习，使学生熟练掌握身高的表达方法。