《爬天都峰》教学设计(两课时).pptx

《爬天都峰》教学设计（两课时） 【备课资料包】 天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连 钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰， 为 36 大峰之一，海拔 1810 米。古称“群仙所 都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。峰 顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石 室，可容百人，室外有石，像醉汉斜卧，名“仙 人把洞门”。 天 都峰虽高不及黄 山 的 主 峰 莲花 峰，但其险峻程 度则绝非莲花峰 可比，百丈云梯 几乎直上直下。天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，因此人们说， 不 登天都峰， 等于一场空。古时候，天都峰无路可登， 能够登上天都峰者寥 寥，唐代释岛云，慕东国僧掷钵神异，来游黄山，成为有记载的登天都峰 第一人。他曾在绝壁上留下《 登天都峰》一诗：“盘空千万仞，险若上舟 梯；迥入天都里，回看鸟道低。他山青点点，远水白凄凄；欲下前峰瞑， 岩间宿锦鸡。” 【教学目标】 认识“陡、链”等 6 个生字。会写“爬、峰”等 11 个生字。能正确读写 “峰顶、似乎、忽然”等 12 个词语。 了解课文主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心 战胜困难的过程。 分角色朗读课文，读出不同人物的语气和心情。 读懂课文最后一段中爸爸的话，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学 生从小不怕困难、奋发向上的品格。 ;2/ 6;3/ 6;4/ 6;5/ 6;最近你们把自己的课余生活记下来了吗？记了哪一些，和同学交流交流，要 把这项活动坚持下去，还要注意及时地整理自己记录的材料。 六、作业超市 1、抄写课文第 2 自然段。 2、继续完成综合性学习。 七、板书设计