茶之韵——综合实践活动开题课.docx

茶之韵 综合实践活动开题课 社头小学 戴月芹 教学目的： 1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题； 2、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、 解疑的能力； 3、引导学生运用多种手段去收集、查找、选择、组合信息，并在活 动中培养团队合作精神。 教学流程： 一、 创设情境 生成主题 1、辨茶激趣 老师手中有一杯茶，你能通过望其形、闻其味说出它的茶名和产地 吗？ 2、对话引疑 A、 你喜欢喝茶吗？那你喜欢喝什么？你身边有没有人爱喝茶? B、 关于茶，你知道哪些知识？来说一说。（随机板书） C刚才的交流，有没有让你产生一些疑问？（随机板书） 3、 考考你（机动） 世界上第一部关于茶的著作是什么？ 中国有许多名茶，你能说出几种？ 我们金坛哪些茶非常有名？ 4、确立主题 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进” 。为了解决这些疑问，老 师想和大家一起开展以“茶”为主题的综合实践活动，走进中国博大 精深的茶文化，从袅袅的茶香中品味“茶之韵” ，个个成为茶乡小博 士。（板书主题） 二、 主题分解 产生研究小课题 1、集思广益 A、 茶的内容包罗万象，结合刚才的疑问，你还想了解它的什么知识? B、 生交流、罗列 C班级交流（随机选择板书） 2、分类整理 哪些问题是相类似的，可以合并在一起研究? 哪些问题是我们目前无法研究的，可以暂时放弃? 3、产生小课题 茶的起源、发展 茶与健康