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有实力才会有魅力 良好的秩序是教学的保障，但课堂秩序好并不等于教学效果好， 偏面地强调秩序可能造成课堂的压抑。我们经常会发现这样一些课 堂，教师要求学生坐正、立直、目不斜视、双手背到后面，举手发言 也要有统一的方式。由于过分强调规范，表面上秩序井然的课堂会无 谓地消耗掉学生过多的精力和体力，而过于严肃和沉闷的课堂气氛更 不利于学生思维的发展和个性的培养。 课堂管理绝不是只提供一个学习的平台， 课堂管理不但关心学习 秩序，而且关心学习气氛和学习效果。课堂管理不只是一个支持系统， 而且是一个激励系统、指导系统……如果说交通管理的核心是秩序， 那么课堂管理的核心则是交流和发展，秩序只是为交流发展服务的第 二位的东西，秩序要为发展服务。 课堂管理中，制定一些课堂常规往往不能解决问题， 而站在讲台 上的教师的个人魅力及才干，往往成为比条条框框更重要的东西…… 同样一个班级，一个老师去上课，课堂气氛就很好，换一位老师课堂 就乱了…… 教学实践中我们经常发现，越是强调规则的教师课堂气氛越沉 闷，有的甚至走向反面，造成学生的逆反，课堂反而越来越乱，于是 师生每次见面都充满了敌意，课堂火药味十足。 对于教师而言，学科专业素质必不可少，但教育知识和教学知识 更为重要。另外，教师的性格、语言能力、幽默感、沟通能力等也体 现了自身的综合实力，有实力才会有魅力。