语文版九年级下册单元一口语交际《漫谈音乐的魅力》教学设计.pdfVIP

口语交际：漫谈音乐的魅力 第一部分：教学设计 一、教学目标 1、训练、提高学生组织、运用语言的能力。 2、提高学生对音乐的理解能力和审美能力。 3、增进同学之间的协作，培养学生的合作精神。 二、教学方法 尊重学生的主体地位，课前准备以及课内交流都以学生为主。教 师组织学生交流， 创造和谐融洽的课堂气氛， 鼓励学生大胆表达自己的 见解。 三、课前准备 1 、复习第一册课文《山中避雨》。 2 、兴趣相近的同学自愿组成小组， 每个小组商定向全班推荐一首 歌曲或乐曲。 要求查阅相关资料， 了解这首歌 （乐）曲作者的有关情况、 写作背景，并给这首歌（乐）曲些一段小小的赏析文章，说说自己喜欢 的理由。（提示：介绍音乐作品的名称；介绍作者及作品的背景；赏析 音乐的内涵和优美旋律；给我的启发、影响等。） 3 、把准备好的音乐储存在 mp3上，教师准备扩音设备。 四、教学过程 （一）、导入新课 1、在我们刚入初中时曾学过一篇丰子恺的散文《山中避雨》，还记得 吗？