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做客礼仪
科目：礼仪课程 教学班级：四.一 授课人：史学敏 一、教材内容分析
《做客礼仪》是铁西南路小学校本课程第四册第 10 课的 知识。本册校本课程是针对中年级学生制定的，结合中年级 学生的年龄特点，以及学生日常行为习惯，力求使学生在学 习本册知识之后掌握基本的礼仪，体现家庭与学习教育对学 生良好品德养成的重要性，同时弘扬优秀传统美德。
二、教学目标
1、知道做客礼仪常识，教育学生做客要有礼貌；
2、在做客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、 友好相处的???好情感；
3、能够在日常生活中表现出良好的家庭礼仪，弘扬中华民 族传统美德。
三、学情分析：
《做客礼仪》对于四年级学生并不陌生，四年级学生作 为中年级的学生已经有了基本的礼貌用语以及与人交往沟 通的经验和一定的技巧，因此本节课对于学生来说相对简 单。力求在本课让学生多参与、多锻炼。;四、教学策略：
本节课多采用学生讨论交流以及情景演练的方式进行。
《做客礼仪》多体现于生活之中，因此在本节课让学生分角 色演练，从中体现本节课所传授的知识，把教学与生活相练 习，更能调动学生学习的积极性，使更多的学生参与到学习 中来。
五、教具准备：
《做客礼仪》多媒体课件 六、教前反思：
《做客礼仪》是一节相对比较简答，贴近学生生活的一节 课，学生在平时的生活中经常会遇到去别人家做客或者别人 来家里做客的情境。因此本节课对于学生来时并不陌生，学 生也有很大的兴趣来学习本节课。在本节课的教学中，教师 要让学生多思考多发言，并给他们机会进行情景演练，做到 学和用的结合。
七、教学过程：
（一）导入新课
师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客有礼貌是尊重他 人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过去;1;1;5;6;7;8;9;10;11
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