对1名高功能学前自闭症儿童的综合评估与干预-医学心理学论文-基础医学论文-医学论文.docx

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2021-01-18 发布于江苏
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对1名高功能学前自闭症儿童的综合评估与干预-医学心理学论文-基础医学论文-医学论文.docx

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对1名高功能学前自闭症儿童的综合评估与干预-医学心理学论文-基础医学论文-医学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　引言　　　　融合教育最早产生于欧美国家，通常是指让有特殊需要的儿童进入普通班级接受教育，最大限度地发挥其潜能，与普通儿童共同成长. 融合/全融合教育理念使得人们更关注特殊教育和普通教育在实质上的深层交汇，在强调有特殊需要的儿童和普通儿童在同一课堂一起接受教育的同时，还强调为有特殊需要的儿童提供个别化的适当教育服务. 自闭症儿童作为特殊儿童之王，在语言、社交、行为上的障碍给其学习和社会交往造成了极大的影响，需要大量的教育干预支持策