小学四年级语文雾凇[人教版].pdf

课题 22 雾 凇 备课时间 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文 内容。 3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 4 、激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情 教学重难点 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。激 发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情 教学准备 多媒体资料 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文 内容。 教学重难点 能正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭示课题 1、一年四季中，你 最喜欢哪个季节？ 自主交流，说明理由， 为什么？ 调动参与的积极性。 2 、揭题。 寒冷的冬天，在 二、观看雾凇 我国北方吉林却可 由字到 的多媒体资 以观赏到闻名全国 观看多媒体资料片，自 词再到 料片。 的奇观——雾凇。 主谈感受。 句子和 1、你看了有什么感 提出自己不懂的或想搞 段落， 三、初读课文 受？ 明白的问题 一步步 2 、你有什么问题要 生边听边思：你知道了 解决朗 问？ 什么？ 读中可 2 、交流。 能出现 3、自学课文。 的问题， 1、录音范读课文， 大地冰封 十里长堤 俗 符合循 体会雾凇的美丽、 称 序渐进 奇特。 凝结 摄氏 零下 淹 的规律。 四、再读质疑 4 、检查自学效果。 没 （1） 生字词正音。模糊 雾凇 缀满 镀上 五、指导写字 （2 ） 解释词语。 缭绕 琼枝玉树 （4 ） 指名分自然段读 六作业 （3 ） 指导读长句。课文。 1、自己设法记忆字形， 有困难的做上记号。 2 、交流记忆有困难的生 字。 3、指导书写。 作业设计