三年级美术上册爬升玩具教案人美版版.docx

爬升玩具 四、教学过程 1、导入新课 布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。 1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、升上去的玩具。 2）教师小结，出示课题：爬升玩具 3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。 2、探究性学习活动 1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它是怎样玩的吗？ 看书本 30、 31 页，思考以下问题： 2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？ 3）爬升玩具的材料有什么特点？ 4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。 3、学生分组讨论、交流寻求答案。 1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。 2）需要是筒状的。 3）设计 - 画- 剪- 拼贴 - 修整 4、学生动手实践 1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。 2）总结原理与方法。 3）学生合作动手实践。 4）设计下节课的设计方案。 动手尝试，为下节课的制作做准备。 5、组织下课 1）提问：你这节课学到了什么？还有什么问题？你还有什么体会？ 2）教师解决学生问题，组织下课。 3）说说学到的知识和不明白的地方。 4）学生整理用具，下课。 教学目标： 了解并掌握爬升玩具的制作方法。 在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。 充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。在利用废旧物品的同时提高孩子的节约意识和动手能力。 教学重点： 学习爬升玩具的创作、设计 教学难点： 设计新颖、装饰美观。 教具：教学 课件 、实物投影仪、范作等。 学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、光盘、广告纸、小食品袋等。 教学过程： 一、组织教学，检查学具 二、激趣导入： 有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢， 爬升玩具你想看吗？ （通过 课件 儿展示： 两位 同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像） 。怎么样，你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩吗？ （教 1 师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。并说一说玩后的体验） 三、探究方法 师： 1、组织学生回忆上节课中学到的知识。 2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织比赛） 想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬生玩具？ 3、比一比，谁的创新想法最多？ 4、特别创意的爬升玩具欣赏，重点讲解创意点，组织学生说说最喜欢哪个创意玩具的哪个 细节。 生： 1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。 2、分组讨论以下问题： 1）说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？ 2）可以利用哪些制作方法制作一个漂亮的爬升玩具？ 3、说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设计，为什么？ 四、学生制作 作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮的爬升玩具；设计新颖、美观实用。 五、作业展示与评价 1、全班进行爬升旅程的游戏。请学生在展示作品同时介绍设计构思。 2、全班评议哪些设计、制作有创意，并说一说好在哪里。 六、小结与下课 1、将设计、创意奖、制作奖根据学生课堂表现进行奖励。 2、学生利用课余时间继续找一找利用科学原理做的玩具。 学科：美术 授课年级：三年 授课人：刘 丽 计划学 章节名称 人民美术第五册第 14 课《爬升玩具》 2 时 学习内容分 本课教学利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、制作爬升玩 析 具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩的搭配。 教学模式 欣赏——体验——创作——提升 领域 设计 应用 显性目标： 教学目标 了解爬升玩具的制作方法。 隐形目标： 2 提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。 情感、态度与价值观： 感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。 教学重点及 重点：学习爬升玩具的创作、设计。 解决措施 解决措施：培养学生想象力及造型能力。 教学难点及 难点：作品的新颖、制作的精美、实用。 解决措施 解决措施：在交流中引导。 学习材料 纸筒、塑料瓶、彩色纸、多媒体课件。 教学过程 时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 间 第一课时 说一说你玩过的哪些飞起来、升上去的玩 组织教学 互相介绍自己 具？ 2 激发学生兴趣。 引入 的玩具。 板书课题：爬升玩具。 讲授新课 1、说一说： 5 用语言或动 你能解释爬、升这两个字吗？ 作。 引导学生思考。 小结：爬升：（飞机、 火箭等） 向高处飞行。 先将玩具固定 好，再用双手 和同学说说，你还发现过哪些爬升现象？ 拽住绳子向两 玩过这种爬升玩具吗？你是怎样玩的？ 侧拉。 小组探究学 培养学生分析问 习 2、想一想： 5 题的能力。 3 这些爬升玩具是用什么材料制作出来的？ 用废旧材料制作出来的爬升玩具有什么特 互相启发，完 点？ 善问题答案。 这些爬升玩具的花纹有什么特点？ 3、做一做： 用什么材料来做爬升玩具的身体？ 你想做一个什么样的爬升玩具？怎样巧妙 利用材料来制作？ 学生作业： 用彩色纸和废旧材料做一个漂亮的能爬升 美术实践活 16 提高学生绘画创 创作实践 的玩具。 动