《猫虎歌》教学设计.pptx

音乐二年级下人民音乐新课标第六单元《兽王》第一 课《猫虎歌》教学设计 课题：1 猫虎歌 （一）教材分析： 《猫虎歌》是一首民歌风的创作歌曲，采用 4/4 拍，五声羽调式，一段体 结构。歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。歌词的背景来自民间传 说的一则故事，故事梗概是这样很久以前，老虎曾拜猫为师博学本领。猫师傅就 将本领一一传授给了老虎，老虎想到自己的本领学到手，如果吃掉猫，那可就 天下第一。了，没想到猫师傅防备了老虎的野心，留下一招“爬树”的本领没有 教给老虎，当老虎要吃掉“师傅”的瞬间，猫灵巧地爬上了树，老虎的野心没有 得逞。 在这首歌里，猫摇头摆尾的装师傅，欺骗老虎，说狮子、豹子都是猫，让老 虎服服帖帖称臣。在开始的两乐句采用了前倚音，刻画猫狡黠的神态和腔调，生 动而形象。第三乐句采用了重复的节奏，反复了动机，恰好地吻合了歌词叙述的 语气，似说似唱，俨然以一副老师傅的形象在教诲老虎，词曲结合紧密。最后一 乐句旋律出现全曲最高音，显示了猫骗得老虎后得意的样子。歌曲有着浓重的说 唱风，适合学生边唱边表演，尤其适合男孩子们表演。 （二）学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生， 有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以 在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中 让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步 在生活中应用，从而达到教者的目的。 在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生 参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴 趣，从而提高学习效果。 （三） 教学目标： ; 1. 能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。 2. 培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学进行合作表演。 3. 通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的故事过程，使学生懂得利用智慧战胜 对手的道理。 课型：新授课 课时：第一课时 教学重点： 学生能够自信、有感情带表演的演唱歌曲。 教学难点： 学生能够掌握附点音符的演唱方法。 教具： 多媒体课件、钢琴 教学方法： 教法：实践性音乐教学法、探究学习法、语言性音乐教学法 学法：欣赏法、合作学习法、探究学习法 教学过程： 一、组织教学 师生问好 发声练习 师：同学们，今天天气这么好，老师带同学们一起去郊游，让我们一起走进;3;4;5