液压传动与气动技术2019 平面磨床液压系统安装与调试 教案 任务1.2 平面磨床液压系统安装与调试.doc

山东职业学院 《液压传动与气动技术》教案 PAGE PAGE 3 任课教师 教研室主任 项目标题 项目一 液压传动技术基础认知 任务标题 任务1.2 平面磨床液压系统安装与调试 学时 4课时 授课时间 授课班级 教学方法 课堂讲授法、小组讨论法、实做演示法、卡片法 教学载体 课件、动画、图片、液压实训台、液压透明模型、任务单等 教学目标 能力目标： 1.通过观摩液压平面磨床的工作过程，能够叙述各部分组成及工作原理； 2.能够搭建液压平面磨床回路，并调试运行。 知识目标 1.了解液压传动优缺点； 2.熟知液压传动的五大组成部分； 3.熟知液体压力的表示方法及单位； 4.掌握液体的动力学方程及其应用； 5.了解液压传动系统运行中的常见问题及解决方法。 素质目标 1.培养学生分析问题的能力； 2.培养学生的团队协作与沟通能力。 重点难点 重点：液压传动系统的组成；压力表示方法；液体动力学方程的应用。 难点：液压系统的安装调试；液体动力学方程的应用。 教学过程设计 教学环节 教学过程 教学方式 1.任务引入 观摩液压平面磨床（见课件视频动画）的工作过程，注意以下问题： 1.图中哪个元件直接带动工作台运动的？能量转换如何？ 2.提供压力油的元件是哪个，能量如何转换？ 3.控制工作台往复运动的元件是哪个？ 4.控制其运动速度的元件呢？ 5.系统须具备一定的液压力，才能克服外负载使工作台运动，靠哪个元件来调定压力呢？ 教师问题引领，学生头脑风暴思考 2.任务分析 通过观摩分析，熟知其工作原理，并总结得出： 3.任务实施 观看视频动画有了感性认识，然后亲自搭接一下这个液压回路。 要求：在教师指导下搭接回路，学生必须规范操作。 思考：液压系统开启之前应该注意什么？（教师引导提示） 1.开机前检查溢流阀的状态是否处于卸荷状态； 2.可靠安装各液压元件及油管，防止松动或漏油。 调试过程中，边思考边调试！ 溢流阀根据什么调，如何调？ 节流阀如何调，决定什么？ 换向阀的操作，作用？ 了解了基本工作过程，认知该系统各液压元件职能符号及其连接关系。 教师指导，三名同学协助完成元件的选择、安装，回路的搭建调试 4.知识讲解 知识点一 液压传动优缺点 第一步：引导学生思考 通过实际动手操作及前面知识的学习，您能说出液压传动优缺点吗？ 第二步：根据学生发表观点，教师总结 与其他传动方式比较： 液压传动优点 （1）液压装置重量轻、结构紧凑。 （2）油管连接，可方便灵活布置传动机构，比机械传动优越。 （3）可大范围内无级调速。 （4）传动均匀平稳。 （5）易于实现过载保护。系统设安全阀—溢流阀。 （6）易于实现自动化。采用液、电控制结合，实现自动控制。 （7）液压元件标准化、系列化和通用化，便于设计、制造。 2.液压传动缺点 （1）漏油、液压油可压缩，影响运动平稳性，不能保证严格传动比。 （2）对油温变化较敏感，不宜在温度变化大的环境下工作。 （3）液压元件配合件制造精度要求高，加工工艺复杂。 （4）故障不易检查和排除。 知识点二 流体力学基础知识 第一步：明确压力表示方法及单位 绝对压力—以绝对真空作为基准所表示的压力； 相对压力—以大气压作为基准所表示的压力，也称表压力。 如上图，绝对压力、相对压力和真空度的关系为： 绝对压力=相对压力+大气压力 真空度=大气压力－绝对压力 压力单位，Pa，MPa，bar，kgf/cm2表示。换算关系如下： 1MPa=10Pa，1bar=1.02kgf/cm2=0.1MPa 举例分析：液体某处表压力为21MPa，其绝对压力为多少？某处绝对压力为0.03MPa，其真空度为多少？（大气压取1×105Pa） 解：（1）表压力即为相对压力，∵绝对压力p=相对压力pr+大气压力pa ∴p=21×106+1×105=21.1（MPa） （2）∵真空度pv=大气压力pa－绝对压力p ∴pv=1×105－0.03×106=0.07（MPa） 第二步：动力学方程应用分析 1.连续性方程（质量守恒定律） QUOTE 它说明： ①通过无分支管道任一过流断面的流量相等； ②液体的平均流速与管道过流断面面积成反比。 2.伯努利方程（能量守恒定律） ①理想液体的伯努利方程 物理意义：液体具三种能量（动能、位能、压力能），流动过程中三种能量可互相转化，能量总和是常量。 ②实际液体的伯努利方程 液压系统中，流速不超过6m/s，高度不超过5m，故动能和位能相对压力能来说可以忽略不计。 注：其中α1、α2取值与液体流态有关。液体流态判断依据是雷诺数。 液体