河北科技大学本科教学工作量计算办法..docx

教学环 序号 节 一般授课 新开课 体育课、 艺 术 类 课 重修课  河北科技大学本科教学工作量计算办法 （单位：标准学时） 计算方法 任务 说 明 L=授课学时×合班系数 k1 1 、 授课学时为计划学时减去实验（上 单班 k 1=1.0 机）学时。 二合班 k 1=1.3 2 、 双语教学课程工作量增加 50%。 三合班 k 1=1.6 3 、 专职辅导教师教学工作量不再单独 四合班 k 1=1.9 计算，与授课教师共分此工作量，辅导工 五合班 k 1=2.1 作量为 20%左右。 六合班及以上 k 1=2.3 新开课指所开课程为教师自己以前未讲过 L= 授课学时× 1.1 ×合班系数 k1 的课程。 L=授课学时× 0.8 ×合班系数 k 1 主讲、辅导、 答疑、批改作 L=授课学时×人数系数 k2 ≤20 人 授课学时 =原计划学时 /4 业、考核 40 人以下 k2=1.0 ＞20 人 授课学时 =原计划学时 /3 41— 80 人 k2=1.3 81— 120 人 k2=1.6 120— 160 人 k2=1.9 160 人以上 k2=2.1 L=授课学时×人数系数 k3 学生人数计算按实际参加考试人数计算。 50 人以下 k3=1.0 公 共 选 51— 80 人 k3=1.2 5 修课 81— 120 人 k3=1.4 120— 160 人 k3=1.6 160 人以上 k3=1.8 出考题、给出标 1 、命题工作量只给教考分离考试课程计。 课 程 考 命题： L=3 学时×试卷份数 6 准答案和评分标 2 、监考工作计酬不计量。 核 准 指 导 课 准备、讲课、指 原则上每班安排二位指导教师，共分此工 7 L=0.5 学时×周数×学生数 程设计 导、考核 作量。 1 指 导 毕 业 设 计 L=1 学时×周数×学生数（论文） 毕 业 设 计 （ 论 评阅： L=1 学时×评阅份数 9 文 ） 评 答辩： L=2 学时×答辩天数阅、答辩  准备、指导、 每生有不同题目。 题目和设计要求相同时，评阅论文、 答 从第二人起工作量乘以 0.5 。辩 1、 此工作量只给本学期非指导教师计。 2、 参加答辩的教师人数为 5— 7 人。 指 导 实 10 习 社会 11 实践 实验、上 12 机教学  跟班集中实习： 校内： L=16 学时×周数×班数 市内： L=18 学时×周数×班数 外埠： L=24 学时×周数×班数 不跟班实习、分散实习： L=10 学时×周数×班数 校内指导金工、电子实习： L=8 学时×周数×班数 L=6 学时×班数×周数 实验： L=实验学时×班数×实验系数 k4 k4 =1.2 计算机语言上机： L= 上机学时×上机系数 k 5×合班 系数 k6 k5 =0.9 单班 K 6=1.0 二合班 K 6=1.8 三合班 K 6=2.4 四合班 K 6=2.8 五合班及以上 K 6=3.0  指导实习原则上每班安排 2 名指导教师，共分此工作量。 准备、备课、 指导、考核 指导教师按有关规定的职责指导学生实习。 准备、指导、 考核 1、 单独开设的实验课增加 3 学时。 2、 准备实验（上机）工作由试验室人员完成，不包括此工作量中。 3、 实验（上机）报告要求全批全改。 预做、讲授、 4、 实验员参与指导实验 （上机），与指导 指导、批改实 教师共分此工作量。 验（上机）报 告 2 附件 2： 河北科技大学教学单位本科教学工作量汇总统计表 2008–2009 学年第 1 学期） 序 任课教师 职称 课程名称 理论 实验 实习设 班数 计算 增减 工作量合计 备 注 系别 学时 学时 计周数 专业班级 系数 工作量 号 (人数) 系数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教师签字： I 系（教研室）主任签字： 3