Unit8 When is your birthday第四课时 教学设计.doc

神木县尔林兔初级中学 师生共用教学案 时间 教学内容 Unit8 When is your birthday? 第四课时 学习目标 1.掌握词汇basketball game ，birthday party ，English test 2.熟练掌握句型When is ---? Its ---. 3、通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和水平，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 学习重点 1. 学会使用序数词询问某人的生日。2、学会询问年龄 学习难点 1.学会使用序数词询问某人的生日。2、学会询问年龄 学习方法 Listening, Reading，Speaking, Writing 资源利用 网络资源，A computer A tape 教、学设计 二次（教、学）记 一．学习过程 知识链接：复习序数词、询问某人的生日年龄的句型 预习达标：短语连连看 English test 学校郊游 Party 英语考试 book sale 聚会 school trip 篮球比赛 basketball game 图书销售 如何提升听力理解水平： 1. 勤于查字典，多模仿标准的语音语调. 如果你的发音和磁带的发音一样，就不会听不懂。所以，准确的发音很重要。在学习新的单词时，能够根据规律和经验推测发音，但是，一定要查字典检验自己的推测，因为并不是所有的单词都符合发音规律。 2. 扩大词汇量，多了解语法知识，多了解英语的表达习惯。单词是语言的血肉，语法是骨架，要想实现沟通，必须掌握一定数量的单词和一些语法知识。如果连单词和语法都弄不明白是不可能听懂的。 3. 多听、多说、多读、多思考、以提升反应速度和理解水平。很多人总是认为磁带的速度太快，还没有反应过来，就过去了。如果你讲话的速度和磁带的速度一样，甚至比磁带还快，你就不会认为磁带的语速难以接受。尽量有意识的克服翻译习惯，学会用英语思维。从背单词开始就要有意识培养自己用英语思维的习惯。建议初期用英汉双解的词典，建议多看英语解释，背单词时，多找这个单词给你的感觉. 多交流，多阅读，多思考，以提升逻辑思维水平、理解水平。语言是思想的载体。交流的实质是思想。只有多交流，多阅读，多思考才能扩大知识面，提升逻辑思维和理解水平。在听时要积极利用已有知识和经验推测别人所表达的意思。 4. 改变不良的听力习惯，提升注意力，积极预测。有的人在练习听力时，经常闭眼，走神。这些都是影响听力的不良习惯。在平时训练听力时，我们要尽量集中注意力。另外，我们要在听力时，不要被动的听录音，要调动已有的知识和经验去积极预测下面内容。 二．合作学习： 1、练习听力 （1）.听录音完成1a。 （2）.再听一遍,完成1b、1c内容。 完成空白，比赛看谁记得有准又快 演讲比赛_______ festival ________ volleyball game 生日晚会 _________ school day _______ 篮球赛___________school trip 2.练习1b。就约翰的日程表进行问答训练。 Eg:-When is the English test? -It’s on September 29th. -When is Jhon’s birthday party? -It’s on October 5th. -When is ……？ -It’s in\on\at ……. 三、课堂练习: （一）、按要求写出下列句子的形式。 1 . The English party is May 18th.（对划线部分提问） __________ _________the English party? 2. My mother is forty. （对划线部分提问） ___________________________________? 3.Tom has an English test in March. (对划线部分提问） ____________Tom______________in March? (二)用所给单词的适当形式填空。 1. When is birthday ?( Jeff ) 2. birthday is October 5th.( my father ) 3. How old William and Mary ? ( be ) 4.My brother 14 years old . ( be ) 5. My lit