人美版小学美术一年级下册同步配套教学设计（全册）.docVIP

1船 教学设计 1教学目标 1.知识与技能目标:了解船的历史、种类及用途,运用基本形组合的方法,以绘画的形式大胆表现想象中的船。 2.过程与方法目标:通过观察、欣赏图片等环节,引导学生了解船的用途和特征。 3.情感态度与价值观目标:通过美术学习活动,使学生感受到创作、想象的乐趣,培养学生善于观察的习惯,激发他们热爱生活的情感以及对美术活动的兴趣。 2学情分析 一年级的学生天真、可爱,赋予想象力。在一年级上册中,学生已经认识了各种各样的形状,并开始尝试用形概括身边的事物。本课是上册形状主题的延续,也为今后的课程打下基础。通过本课的学习,学生能用形状组合的方法,并根据船的用途及自己的感受大胆进行想象创作。同时培养学生的创新精神,提高学生学习美术的兴趣。 3重点难点 教学重点:运用形状组合的方法,大胆表现想象中的船。 教学难点:结合船的用途特征,表现出新颖而美观的船。 4教学过程 活动1【导入】《船》 一)导入新课: 师:上课之前,先请小朋友们猜一猜,图片上的是什么? 生:图片上的是丝绸和瓷器。 师:丝绸和瓷器是我国的两样瑰宝,在古代的时候就已经名扬海外。小朋友们,你们知道这些丝绸和瓷器是用什么交通工具远销海外的吗? 生:是用船。 (设计意图:通过丝绸和瓷器来引出课题,激发学生的好奇心和学习本课的兴趣)。 师:小朋友们真聪明,在我国古代就有这样一位了不起的航海家,他叫郑和,今天,我们就乘坐“郑和号”,一起走进船的世界。(板书:船) 活动2【讲授】《船》 (二)讲授新课: 1.师:小朋友们,你想知道船是怎么来的吗?我们一起来了解船的历史吧! 浮木--竹排--独木舟--帆船--现代化的船。 (设计意图:一年级的学生对于船的历史的认识是匮乏的,通过介绍船的历史,可以使学生增加一定的知识,为接下来了解船的种类及用途奠定基础。) 2.师:小朋友们,在浩瀚的海洋里有各种各样的船,你能说出它们的名字吗?这些船又有什么用途呢?仔细观察它们的基本形状。 生:小帆船:比赛的时候常用,船帆是大大的三角形。 大轮船:可以运输和载客。 军舰:在海上执行战斗任务,船身是倒梯形。 汽艇:旅游。 脚踏船:公园里常有的。 起重船:承担海上结构物的起吊工作。 龙舟:比赛,传统的民俗。 (板书:种类、用途、基本形) (设计意图:通过了解不同种类和用途的船,掌握各种船的特点,加深对船的认识,培养学生的观察、分析能力。) 3.教师示范: (1)画外形; (2)线条装饰; (设计意图:在示范画时,强调构图的大小,引导学生绘画时的构图意识。) 4.师:小朋友们,看完了老师画的船,我们来欣赏一些小朋友的作品。 (设计意识:引导学生学会欣赏,拓宽创作思路,突破难点。) 5.师:小朋友们,你想画什么样的船呢?(小组讨论) 生:我想画一艘军舰,有救生圈,有士兵…… 6.师:老师相信小朋友们已经迫不及待了,小朋友,你们准备好了吗? 生:准备好啦! 活动3【作业】《船》 7.艺术实践:发挥你的想象力,用线描的方法,表现一艘你想象中的船。 8.作业展示与评价: (1)学生将作品放到展示墙上,说说自己的创作。(学生自评) (2)选出你认为最有创意,最漂亮的船。(学生互评) (3)教师表扬优秀作品,鼓励学生。(教师评) (设计意图:引导学生体验创作的乐趣。) 9.拓展延伸: 师:小朋友们,船的造型多样,从不同角度看船,有不同的感受呢! (设计意图:从正面,俯视,仰视看到的船各有不同的姿态,引导学生从多角度观察事物,学会观察,善观察。) 10.课堂小结: 小朋友们,今天,我们一起了解了船的历史,船的不同种类及用途。在平时,老师希望小朋友们细心观察周围的事物,好的创作就在我们身边。 六、板书设计 船 种类 用途 基本形 2. 长呀长 教学设计 1教学目标 1、知识与技能:初步了解植物的生长条件及过程,通过展开回忆与想象,根据自己的意愿,以绘画的形式,故事性的将植物不同阶段的成长特点表现在同一个画面上。2、过程与方法:通过观察、体验和交流,感受植物生长的历程,使学生掌握表现植物生长过程的方法,提高观察、感受、探究、联想的能力。3、情感、态度与价值观:通过本课的学习,使学生开阔眼见,增长知识,培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。 2学情分析 低年级的学生想象力与创造力非常丰富、活跃,他们已经认识了美术工具和材料,会用线条和色块来表现他们所知道的东西,本课对学生来说既有趣又有难度,他们在生活中见过很多植物,也非常喜欢植物,但不会表现植物的生长过程,通过本课的学习,让学生了解植物的成长历程,通过绘画练习提高学生的造型能力,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束的表现自己的想法。 3重点难点 教学重点:观察植物的形与色,表现植物的生长过程。 教学难点:以故事性的方式描绘植物