苏州缂丝织造技艺 苏州缂丝织造发展历史 1.8缂丝的出现与传播、鼎盛时期——微设计.doc

苏州缂丝织造技艺 建设单位：苏州经贸职业技术学院 《缂丝的出现与传播、鼎盛时期》教学方案设计 学时安排 20分钟 教学背景 学习缂丝技艺之前的基础知识储备。 教学目标 专业能力 掌握我国缂丝的出现与传播，以及鼎盛时期。 方法能力 通过对缂丝历史的深入了解，理解缂丝的悠久文化历史。 应用能力 运用对缂丝不同时期的特色，可以运用到后面学习缂丝技艺中。 重点难点 缂丝鼎盛时期产品特色与文化。 教学方法 学生课堂讨论与教师课堂讲解相结合的方法 教学设计 授课 步骤 教学内容 教学活动 学生活动 时间分配 案例 导入 由对唐代缂丝图片观察，引导学生就缂丝的出现进行思考 引导学生思考 学生思考 3分钟 教案 就缂丝出现与传播以及鼎盛时期的若干个知识点进行详细的讲解 讲解，PPT播放 记笔记、了解 13分钟 课堂 讨论 讨论 一是回答问题，二是带着问题学习 学生讨论 3分钟 总结 教学总结， 巩固课堂教学 总结发言， 并布置作业 课下运用课堂上学习的方法自己去实际感受下缂丝 1分钟 教学PPT设计 片头 课程介绍 2张PPT 1分钟 课堂 活动 唐代缂丝图片欣赏 1张PPT 30秒 出现第1知识点 1张PPT 2分钟 传播第2知识点 3张PPT 5分钟 鼎盛时期第3知识点 1张PPT 1分 鼎盛时期第4知识点 3张PPT 3秒 课堂讨论 1张PPT 3分钟 教学 总结 总结，巩固知识点，布置作业 1张PPT 1分钟