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2020年-2021年最新
小学英语五年级上期末复习计划
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如意!
小学英语五年级上册期末复习计划
一、学生的学习情况及突出的问题 .
这个学期以来;我们的教学进度不是很快;主要
是结合教材; “锁定特定知识目标;稳扎稳打 ”.在这这
一阶段的学习过程中;我注意到了我教的这三个班学
生不同的学情;并对此做了细致地分析 .一方面;学生
在学习时;有时会出现注意力不稳定、 不持久的现象;
难于长时间地注意同一件事物;反而容易为一些新奇
刺激的事物所吸引 .所以他们对里的动画和能动发声
的教具感兴趣 .另一方面; 他们感知事物的特点比较笼
统;不精确;往往只注意到一些孤立的现象;看不出
知识点之间的联系和特点;对时间和空间的概念也比
较模糊 .比如做作业时; 由于孩子的感知觉发展不够充
分;经常看错题、 有学生会 bd 不分;单词抄着抄着就
错了;而且在教师指出时;他们仍然意识不到错误出
在哪里;这些现象在孩子身上或多或少都会有 .
在记忆方面;五年级段的孩子的有意识记逐渐占
据主导地位;即使是抽象材料也能花功夫努力记住;
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并能自觉检查记忆的效果 .他们记忆发展的另一特点
是从机械识记向意义识记发展 .尽管我们现在学习的
五年级教材;但这些孩子大部分还是可以记忆押韵的、
朗朗上口的英语儿歌;也能够通过图片很快背诵 Let ’
stalk 和 Readandwrite部分的课文 .但是他们的抽象逻辑
思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系;仍
有很大的不自觉性和具体形象性 .所以语法的讲解在
这个阶段仍是比较困难的;所以我基本上都是通过词
句的反复训练和感知来习得语法知识 .二、复习的总体
计划
首 先 ; 通 过 对 整 册 书 的 前 3 个 新 授 单 元 及
recycle1myNewTeachers/myDaysoftheweek/what ’
syourFavouriteFood?的知识进行系统化的分析与总结;
帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理;进一步将
每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述 .
然后把大纲上强调的重点;难点及平时练习中反映出
孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化;分解;力求
做到复习全面; 不留“死角”;紧接着是强化练习阶段;
具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型
后;再穿插进行知识的记忆;练习与测评;对学生在
笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行
及时;集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳
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