路漫漫其修远教案2其它版教案.docxVIP

（高教版）《路漫漫其修远》教案 罗洛 教学目的：学习略读的方法，提高文章阅读能力。 教学重点：学习略读的方法，提高文章的欣赏能力。 教学难点：学习课文总－分－总的结构，养成多读多写的习惯。 教学过程： 一、词语积累： ．私塾：旧时私人设立的教学处处所，一般只有一个教师 ,实行个别教学，没有一定的教材和学习年限。 例句：我小时候念的是私塾，读完了《四书》和《诗经》 。 ．遨游：远游；漫游。 例句：当时我对外国文学正有浓厚的兴趣，便把它作为导游图，引我在世界文学的百花园中遨游。 ．笔涩：文中指写文章不顺利、不应手。 例句：习惯以后，就不会感到笔涩，拿起笔就很顺当地写下去了。 ．囫囵吞枣： 把枣整个儿吞下去， 不加咀嚼， 不辨滋味。 比喻做事不加思考， 笼统含混。 例句：读书需要多思，否则容易囫囵吞枣，食而不化。 ．浮光拐影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指 文章言论的肤浅，无真知实学。 例句：读书需要多思，否则容易囫囵吞枣，食而不化；或者浮光掠影掩卷即忘。 ．腹稿：内心酝酿成熟以供表达的诗文构想。 例句：一般写文章，总是要先打个“腹稿” ，即先在脑子里想好结构、立意、层次等等， 然后再动笔。 二、作家作品： 罗洛（—）原名罗泽浦。四川成都人。中共党员。中国作家协会会员。年开始发表诗 作，主要作品有诗集《春天来了》 、《雨后》、《海之歌》等，还有译文集《