从中日甲午战争到八国联军侵华学案1(6份)岳麓版(美教案).docxVIP

【课题】 第四单元 第课从中日甲午战争到八国联军侵华 【课型】新授课 【课时】 课时 【使用日期】月号【学案序号】 【编写人】李政勤【审核人】刘荣新 冷秉程 【学科联系人签字】 共同体学生姓名 教师评价 【课程标准 】 列举年至年间西方列强的侵华史实， 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英 勇不屈的斗争精神。 目标分解： . 结合明治维新分析甲午中日战争的历史背景。 . 让学生熟记 《马关条约》的内容， 并且进一步理解其对中国社会造成的危害。 . 掌握《辛丑条约》内容及对中国的危害。 【重点、难点】 重点：甲午战争和八国联军侵华战争的原因及社会影响 难点：如何评价义和团运动 【定标自学】 一、中日甲午战争 、原因：阅读教材第一、二段及第一段小字分析：中日甲午战争爆发的根本原因是什么？它是 由什么事件引起的？ 根本原因： 直接原因： 、过程：年，日军在 偷袭清军运兵船；月，中日海军在 展开决战，爱国官兵北洋舰队丁汝 昌、邓世昌反抗，壮烈殉国。 、结果：战败，签订《》 ，概括条约内容，分析危害。 内容 危害 割三地： 赔二亿： 开四埠： 允设厂： 、战后清政府及中国社会各阶层的反应。 清政府： 资产阶级：维新派—— 革命派——  继《南京条约》之 后危害最为严重的 不平等条约。民族 危机加深。 农民阶级： 【合作探究一】 ：结合课本 的内容并结合所学知识分析甲午中日战争给中国造成的影响。 二、义和团运动 、原因：根本原因： 直接原因： 、口号： 、结果： 、性质： 、意义：粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划；体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神， 一定程度上推动了清王朝的改革运动。 三、八国联军侵华 、原因：根本原因：列强企图瓜分中国，变中国为殖民地 直接原因： 、过程：年月， 西摩尔率领联军从天津进犯北京；月，攻陷北京。 、结果：签订《 》条约 内容 危害 赔款： 加重人民负担，使中国税收受到列强控制 中 国 半 设使馆区： 成为列强侵华的大本营 殖 民 地 拆炮驻兵： 列强武装控制清朝腹地 半 封 建 严禁反帝： 清政府成为列强统治中国的工具 社 会 完 改设外务部： 确立。 【合作探究二】 《南京条约》《马关条约》 《辛丑条约》是近代历史上列强强迫清政府签订的严重不平等条约。⑴《南京条约》的主要内容中，最能反映出当时西方列强侵华特点和要求的是那两条规定？ ⑵有人认为： “《辛丑条约》的签订，一定意义上讲是列强鉴于中国人民反抗使得瓜分企图破产的事实，对侵华政策的调整。 ”你认为这一说法有道理吗？说明理由。 ⑶概括说明列强对中国的侵略呈现出怎样的变化趋势？ 【拓展延伸】 中国沦为半殖民地半封建社会的过程 目 原因 的条 影响 第一次 片 争 根本原因：打开中国的市 《南京条 》 中国开始 半殖民 （—）英国 直接原因：禁烟运 半封建社会 第二次 片 争 根本原因： 一步打开中国 《北京条 》 使中国社会半殖民半 （—）英法 的市 《天津条 》 封建的程度加深 直接原因 ; 修 被拒 中日甲午 争 《 关条 》 使中国社会半殖民 （—）日本 半封建的程度大大加深 八国 侵 争 《辛丑条 》 使中国完全 半殖 （—）列 民半封建的社会 怎 理解《 关条 》是 《南京条 》以来最 重的不平等条 （）从割地看： 《南京条 》割香港 英国；而《 关条 》割台湾、澎湖列 等大片 土 日本，刺激了列 瓜分中国的野心。 （）从 款看：《南京条 》 款万 元（ 合万两白 ） ，而《 关条 》 日本 款白 两，加上万两白 的“ ” ， 数 的 款是空前的。清政府 支付巨 款，大借外 ，列 一步控制了中国的 政和 。 （）从开放的通商口岸看： 《南京条 》开放个通商口岸，多在 南沿海地区， 《 关条 》 新开的通商口岸，使帝国主 侵略 力深入到中国内地，最 到达西南。 （）《 关条 》允 日本在中国通商口岸开 工厂， 是前所未有的，它加 了帝国主 向中国的 本 出， 重阻碍了中国民族 本主 的 展。 （）《南京条 》 使中国的主 和 土完整遭到破坏。 《 关条 》 反映了帝国主 本 出、瓜分世界的侵略要求，外国 本主 中国的侵略从此 入一个新的 段，民族危机 一步加深。 【课堂评价】 、重 海关税 司 告中 的大足 起 布告称：“我大清臣民皆忠孝之人， 敢信奉夷狄之教，今洋人 称通商 教??自道光以来??焚我皇 ， 我属国，既占上海，又霸台湾， 迫开埠胶州，竟欲瓜分中国。” 次起 大 生在 ．年 ．年 ．年 ．年 、甲午中日 争中， 村教 世开拒 日本侵略者 路，表示“宁做中 断 尸，不做倭 奴膝下人，” 一 象 () ①表明甲午 争清政府 持抗 得到了广大民众的支持②体 了