正确使用词语导学案(一).docx

．．工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问 高三语文教学设计 GAOSAN YUWEN JIAOXUE SHEJI 正确使用词语之实词虚词辨析 一、教学目标  编辑： 高三语文备课组 审核： 高三语文备课组 课时： 1 课时 时间： 2014－ 7－ 16 （一）知识目标：１、 识记、理解正确使用词语知识及《考试大纲》对该考点的要求。 ２、 掌握高考对该考点的考查方式、设题方式。 （二）能力目标： 培养解答该考点试题的基本能力。 （三）情感目标： 培养学生理解字词的良好习惯。 二、教学重难点 1 、教学重点： ① 通过实例，掌握实词，虚词辩析的方法。 ②学会“同中求异” 。 2 、教学难点： 解题能力的培养。 三、思路及方法： 引导学生 大声朗读字词，进而识记、理解；掌握考点、设题方式；对高考真题进行体 验，通过师生共评，把握解题的基本规律；当堂训练，检测运用。 、 此考点要求学生能理解词语在具体语境中的意义，主要考查学生根据语境选用恰当的词语。 【导】 一、实词，虚词的具体辨析方法参看听 P12 和听 P14 。（这两处的方法概括很好，学生自己朗读。 ） 【思】、学生做练习 1—3 题。 【议】、【展】、【评】。 二、例题： 1、 (2014 年山东卷 ) 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） ①本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广， 之强烈，出乎 意料。 ②有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火 势 。 ③这几年虽然很艰难， 但我的付出 没有白费， 经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬 的本领。 A．①反映 ②曼延 ③总算 B ．①反应 ②蔓延 ③总算 C．①反映 ②蔓延 ③终于 D ．①反应 ②曼延 ③终于 2、（天津卷） 3.下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是 中国文人对审美具有 感知力，他们可以再安然怡悦中 鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他 们喜爱 “ ”那种让静寂更显清幽的氛围。 A. 精细 用心倾听 星垂平野阔，月涌大江流 B.精细 凝神谛听 明月松间照，清泉石上流 C.精确 . 凝神谛听 星垂平野阔，月涌大江流 D.精确 用心倾听 明月松间照，清泉石上流 3、（ 2014 年江西卷） 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ 1 ）时下，概括中国教育病症最流行的 莫过于“应试教育” 。（ 2）你们这样对待远道而来的客人， ______ 太不礼貌了吧。 （ 3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动 。 A、词语 不免 无可厚非 B 、词汇 不免 无可厚非 C、词汇 未免 无可非议 D 、词语 未免 无可非议 （ 2014 浙江卷） 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．从小到大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推托 候，也是给母亲最好的安慰。 B．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不 ． 只一个人。 ． C．相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火．．．． 的状态，与同地段的住宅楼相比，写字 楼的销量要小得多。 D．解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之 ．．．．， 放大了才能解决。 5、（ 2014 年江苏卷） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3 分） 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 ________。某些树木当植当伐； 某些花卉当疏当密； 何处须巧 借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞， ________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一 帧名作脱稿前画师那奇绝而 ________的点睛之笔。 A ．用心 别树一帜 浑成 B．匠心 别树一帜 饱满 C．匠心 别有洞天 浑成 D．用心 别有洞天 饱满 常用现代汉语易混实词辨析（ 90 例） 1、暴发与爆发：一位暴发户骄傲地说： “混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。 ” 2、包含与饱含与包涵：小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。 3、不和与不合：这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。 4、度过与渡过：我们即将度过了严寒的冬季，渡过黄河，这样也就渡过了危机，就可以欢度春节。 5、灌注与贯注： 老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田， 使之把全部精力都贯注到革命事业中。 6、贯穿与贯串：团结互助的精神贯穿（或贯串）在我们队伍里，因此，能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。 7、核算与合算：钱咪干个体一年，