数控加工培训及考证 车工 6.3 数控车工中级普通三角螺纹检测（教案）.doc

《数控车工中级考证技术培训》 课程教案 授课对象： 章 节： 6.3 普通三角螺纹检测 授 课 人： [数控车工中级考证技术培训] 授课班级： 时间：2019/7/28 子项目名称 6.3 普通三角螺纹检测 任务 描述 1.掌握内外螺纹的检测方法； 2.认识螺纹检测的常用量具； 3.能熟练地使用螺纹量具检测螺纹； 4.根据量具检测结果对所检工件质量做出评价，并分析产生原因。 学时 2 课程单元教学教案 教案头 单元名称 6.3 普通三角螺纹检测 学时： 2学时 引入案例 某客户有若干个数控车削完成的螺钉，要求工程师对螺钉的普通三角螺纹进行检测。 教学目标 知识目标 能力目标 素质目标 （1）掌握内外螺纹的检测方法； （2）认识螺纹检测的常用量具。 （1）能熟练地使用螺纹量具检测螺纹； （2）根据量具检测结果对所检工件质量做出评价，并分析产生原因。 （1）具有严谨求实精神； （2）具有自主创新学习能力； （3）具备5S职业素养。 训练任务 普通三角螺纹的检测操作以及方法 教学重点 教学难点 重点：内外螺纹的检测方法并熟练使用螺纹量具； 难点：根据量具检测结果工件质量做出评价并分析原因。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行 教学条件 PPT、视频、图片素材、斯沃仿真软件、FANUC数控车床 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生熟悉并掌握内外螺纹的检测方法；认识螺纹检测的常用量具；能熟练地使用螺纹量具检测螺纹；根据量具检测结果对所检工件质量做出评价，并分析产生原因。 预备知识 量具的基本使用方法； 螺纹的相关测量要素。 教学步骤 激学导思（资讯） ① 某客户有若干个数控车削完成的螺钉，要求工程师对螺钉的普通三角螺纹进行检测。 （2）讲授新知（资讯）与教学巩固（决策、计划、实施） ① 讲解内外螺纹的检测方法； ② 讲述螺纹检测常用的量具。 （3）教学提升（检查、评估、反馈） ① 教师讲授使用螺纹量具检测螺纹的操作及方法。 （4）教学延伸 ① 教师讲解根据量具检测结果对所检工件质量做出评价，并分析产生原因； ② 学生自主根据教师所讲内容重点掌握工件内外螺纹的检测操作以及量具使用方法。 （5）课程总结，5S整理 ① 布置作业，进一步检验教学效果； ② 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………5分钟 课件展示： 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（30分钟） 课件演示，教师讲解：内外螺纹的检测方法以及螺纹检测常用的量具。 目的：通过讲授法，使学生内外螺纹的检测方法以及螺纹检测常用的量具有深入的了解。 （3）教学提升…………………………………………………………………35分钟 ①分析与巩固：（15分钟） 课件演示，教师讲解：使用螺纹量具检测螺纹的操作及方法。 目的：使学生能够熟悉螺纹检测的操作以及量具读数。 （4）教学延伸………………………………………………………………10分钟 课件演示，教师讲解：根据量具检测结果对所检工件质量做出评价，并分析产生原因。 目的：通过学生自主研究，使教学提升，培养学生分析、总结问题的能力。 （5）课程总结，5S整理……………………………………………………10分钟 ①小结，布置作业； ②要求课后对相关物品进行整理，填写训练单卡。 目的：通过小结，有助于学生理解、记忆。推行5S整理及学生自我评价，潜移默化提高专业素养。 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。