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mba 毕业学习总结 【篇一：mba 自我鉴定 +在学期间总结】 自我鉴定 自从 2004 年 9 月进入同济大学经济管理学院，进行 mba 学习以来， 我深深地为这里浓厚的学术环境所吸引，在理论深厚、学识渊博的 老师们的教诲下，我时刻以 “严谨、求实、团结、创新 ”的校训为宗 旨，经过二年的专业知识熏陶，和近一年对专业研究方向的深入钻 研和论文撰写，我即将毕业，成为一名光荣的同济大学培养出来的 硕士研究生。回顾艰辛而快乐的三年求学生涯，作自我鉴定如下。 一、不断加强政治修养，树立正确的学习理念。同济大学是一所有 着悠久历史传统和深刻学术造诣的高等学府，作为这里的学生，我 时刻秉承 “同舟共济、自强不息 ”的精神，以一名共产党员的要求， 严格要求自己，不断加强政治学习，不断改善自己的世界观、人生 观和价值观，树立报效国家、服务人民、为校争光的学习理念。 二、刻苦学习专业知识，发扬精益求精的学习精神。作为一名研究 生，专业知识的积累是极其重要的过程。在两年的课程学习中，我 保持刻苦钻研的学习态度，认真学习所有课程，克服在外地的不便， 坚持来校上课，风雨无阻，从不缺课，修完了所有学分。在最后一 年的论文撰写过程中，我一次次到图书馆查找资料，一趟趟向导师 求教问题，并积极从我自身工作的角度出发，理论结合实践，坚持 高标准、严要求地完成论文的写作，不辜负导师的期望和自己的汗 水，以优异的成绩回报学校的培养。 三年的学习生涯即将结束，它将会成为我人生中永远亮丽的一页。 在此，我要感谢学校、感谢老师、感谢同学对我的帮助和鼓励！ 在学期间总结 在同济大学经济与管理学院 mba 学习期间，通过十几门专业课程的 学习，使我丰富了专业理论知识，增强了实践能力，尤其是在专业 理论指导下大大提高了解决实际问题的能力，归纳起来，以下三个 方面带给我最深的体会： ? （1）启发正确的思维方法 聆听 mba 老师的授课，不难发现这里的教学已没有那种呆板的满堂 灌之现象。 mba 老师都是来自社会高层次的资深者并且许多都是有 着资深的行业经验，他们用自身渊博的知识面为我们展示了新的视 野，为我们的思考铺设一条感性与理性相结合的渠道。应该这样说， mba 老师的亮点可能就在于引发我们对某一层面的问题进行正确的 思考，而多个 mba 老师的综合授业则成为 mba 学员最大的受益， 从而使得一个 mba 学员获得了较为全面的系统训练，是集众师长之 精华，修炼自己的系统思考能力。 ? （2 ）mba 学习 —— 回炉的修炼 力，是不是选择这样一个重塑自己的痛苦过程呢？这就需要我们好 好地评估自己的环境和竞争能力了。以我之所见， mba 确实是进行 一次回炉的修炼是对自己的负责态度，没有系统的理论与实践结合 的管理者容易产生近视症或底蕴不够，造成竞争优势难于形成。 ? （3 ）创新来自于学习 —— 行动学习 上 mba 是主动式的学习，不能用过去传统式的概念来指导我们的学 习。这一点很重要，如果只是在听课时才翻一翻教科书的话，就只 有被动捱时间的感受了。正如我的 mba 老师在引导我们学习的时候， 就要求我们提前预习课程，否则就会导致课堂学习效率的下降。当 我认真地按照老师要求去做时，就发现老师讲课特别有滋味，不断 地跟随着老师的授课而动态思考，视野特别好。 有专家认为，竞争的灵魂就是创新。而创新来自什么呢？我以为就 是学习。如果我们感受到了面临更强的竞争威胁和更高的生活质量 之诱惑，就会有了更加激励自己的创新态势，而我们的 mba 学习正 是为了自己保持竞争的优势，只有学习才能赢得竞争。那是因为我 们处于知识经济的时代，惟有跟上，再跟上，才能不被时代淘汰。 【篇二：大学生 mba 学习个人总结】 大学生 mba 学习个人总结 在上大学的时候，感觉自己的知识面还不