婴幼儿发展心理学 感知觉规律及应用 感觉的规律及应用——讲义.docx

感觉的规律及应用 感觉的规律及应用——讲义 主讲：小飞侠教学团队（刘朝霞） 一、感觉适应 1.定义 生活中，你可能有过这样的经历：刚进入电影院的时候，觉得很黑，看不清座位，过了几分钟就逐渐能看清楚椅子的轮廓了。从电影院里出来，刚开始会觉得外面格外刺眼，慢慢又能自然睁眼。这是为什么呢？ 其实这是感觉适应现象，当刺激持续作用在感官上时，人们对刺激的感受力会发生变化。 2.类别 刚进电影院，还没适应黑暗，随着眼睛对光的感受性逐渐提高，慢慢就能看清四周，这是暗适应。从电影院出来，觉得外面刺眼，人眼自动会降低对光的感受性，以适应外面的光线，这是明适应。 人的其他感觉会发生适应现象吗？人的各种感觉都可能发生适应现象。例如，洗冷水澡时，刚开始觉得冷得发抖，慢慢就不觉得那么冷了，这是触觉适应。刚进菜市场，会觉得特别吵，呆久了之后，就觉得没有那么吵了，这是听觉适应。 3.教学启示 那么感觉适应给我们幼教老师什么教学启示呢？ 讲课时要注意声音不要持续高音，要有变化，避免降低幼儿听觉的感受性。 要注意幼儿学习环境的光线，不能太强或太弱。引导幼儿从亮的地方到暗的地方，要注意让幼儿有一段时间的适应，之后再开始进行活动。 一、感觉对比 1.定义 在学习第二个规律之前。想先和朋友们来做一个小测试。请看中间的灰色方块，哪个更亮一些呢？ 乍一眼看上去，右边的好像更亮些。其实啊，两张灰色方块一样亮。只是放在黑色背景上比放在白色背景上，显得更加明亮一些。 我们把这一现象叫做感觉对比。它是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发生变化的现象。 2.类型 通常有两种类型，刚刚的黑白对比属于同时对比，也就是几个刺激物同时作用在同一感受器上，导致产生的感受性变化，还有常见的红花配绿叶也是同时对比。 另一种是先后对比，几种刺激物先后作用在同一感受器上，产生的感受性变化。例如，吃过甜食之后再吃苹果，会感到苹果发酸；吃过药后，再吃糖，觉得糖更甜等。 那么幼儿教师如何将“感觉对比”规律运用到平时教学中呢？比如在制作教具或布置教室时，要注意色彩搭配，突出主题；讲话时注意音调的高低对比，引起幼儿注意。也可以换一个角度，利用不鲜明的对比，来培养孩子的观察力。 ?三、联觉 1.定义 大家听到小刀刮玻璃，你是什么感受？我想大多人会觉得心里难受，起鸡皮疙瘩，这是为什么？ 其实这也与感觉的规律有关，我们把它称作联觉。就是一种感觉引起另一种感觉的现象，这里是听觉与机体觉产生了联觉。 2.类别 其实生活中最常见的是我们的视觉联觉。比如节日里挂大红灯笼，总能给人温暖、喜庆的感觉。这是视觉与肤觉产生了联觉。相反蓝色等一些冷色调给人一种冷清凉爽的感觉，比如医院的病房通常是白色和浅蓝色为主。 在生活中你有见过其他的联觉现象吗？其实有些多，比如买橘子的时候，我会喜欢挑选红色的，看到红色会想到味道更甜。这应该是视味联觉。 3.教学启示 那么幼儿教师如何将联觉现象运用于日常教育教学？例如幼儿园的食物可以做成儿童喜欢的卡通人物造型。视觉愉悦的感受能产生好吃的味觉感受。此外，根据颜色联觉，绿色或者蓝色给人舒适、平和的感觉，因此幼儿休息室的环境可以以绿色或者蓝色为主色调。 四、小结 本次学习，我们主要了解了三个“感觉规律”。首先是感觉适应，人的各种感觉都可能发生这一现象，最常见的是视觉适应。其次是感觉对比，主要有同时对比和相继对比两种类型。最后是联觉，生活中最常见的是我们的视觉联觉。通过学习三个规律，对生活中的一些现象也有了更深入的了解。同时也获得了一些教育教学启示。希望大家在生活和工作中，能够合理运用相关知识指导实践。 ? 交流讨论: 请你思考，生活中还有哪些现象与我们的感觉规律相关，请举例说明？